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．．辽宁高职学报 第10卷第4期 V01．10No．4 LMoNlNGHIGHERVOCA710NALTEcHNlcALlNSTllUTEJOURNAL l 谈实施学校职业咨询指导的措施 口荆秋慧1，王君2 (1．辽宁工程技术大学技术与经济学院，辽宁阜新123000；2．沈阳工业大学，辽宁沈阳110023) 摘要：在愈来愈激烈的就业竞争形势下，毕业生对个人就业及职业发展存在许多的困惑，迫切需要科学有效 的职业咨询指导。通过对学校职业咨询指导的内涵、原则及方法阐述，提出了有效实施学校职业咨询 指导的具体措施。 关键词：高等学校；职业咨询；指导；措施；指导教师 中图分类号：G710 。文献标识码：B 职业咨询指导主要指针对咨询对象在职业选择、职业 内部动力，从而促进学生个体的全面发展与学生的职业选 适应、职业发展等方面遇到的问题，以平等交往、商讨的 择及发展。 方式。运用心理学、管理学、社会学的理论和心理咨询的 学校职业咨询指导的范围，包含职业规划、职业指导 方式、方法，启发、帮助、引导咨询对象正确认识社会需 和就业指导，学校职业指导师需经常借助职业心理测评、 求、正确认识自己。从心理和行为上更好地完成学习、工 人才测评、职业测评来帮助学生自我探索，学校职业咨询 作与生活角色转变的过程。在市场经济日益完善的前提 指导往往是一个即时或阶段性的助人过程。 下。基于人才招聘、安置、选拔、分流的需要。传统的人 =、学校职业咨询指导的原则与方法 才公司纷纷开展职业测评与职业咨询指导，企业的人力资 1、采取的主要方式与原则 源部门也开始关注员工的职业生涯规划，在这样的背景 咨询指导的方式从服务对象的数量看，包括个别咨 下。就要求学校的就业指导部门，针对学生个人的就业与 询、小组咨询和团体咨询三种；从服务途径看，包括面 职业发展困惑，采取有效措施实施学校职业咨询指导。 询、电话咨询、书信咨询、电子邮件咨询、手机短信咨 一、学校职业咨询指导的涵义 询、互联网视频咨询。大多使用职业兴趣(如HVPI)和 职业咨询指导理论可以划分为职业选择理论、职业与 能力、性格测验(如MB1rI)等量表。 生涯发展理论两大类。帕森斯的人职匹配理论、霍兰德的 学校职业咨询指导原则有：无条件尊重、真诚、保 人格类型论到鲍丁的心理动力论、萨帕的职业选择发展论 密、不替学生作重大人生决定、价值中立等。 等，为职业咨询指导的发展提供了坚实的理论基石。当 2、常用的方法与技术 前。指导职业咨询基本理论，主要有人格与环境类型理 学校职业咨询指导常用的方法与技术，即生涯幻想技 论、工作调整理论、职业自我效能理论。 术、模拟个案研究法、情境模拟法、职业家庭分析等。在 职业咨询指导的主要内容有：职业准备咨询、职业选 咨询会谈中使用倾听技术、重复技术、询问技术、解释技 择咨询、职业适应咨询、职业发展咨询等。 术、内容反映技术、情感反映技术、通情达理技术、影响 学校职业咨询指导，是指在学校内为满足本校学生个 技术、结构化技术等。 · 体在职业选择、职业适应、职业发展等方面的需要，运用 三、学校职业咨询指导建设的措施 职业咨询指导的基本理论，对学生提供直接或间接的帮 l、机构建设是保证 助，以提高学生的自我认识和自助能力，提高学生学习的 我国目前的一些职业中介机构多以盈利为目的，缺乏 收稿日期：2008__03—03． 作者简介：荆秋慧(1968—)．女，辽宁阜新人。讲师、硕士。 _ !，f55驴。……～。。 一| 气 辽宁高职学报 第10卷第4期