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美学技术 针对残障儿童的娱乐设施设计浅析 臧国超 （ ， ） 广州工程技术职业学院 广东 广州 510000 摘 要：目前各类儿童娱乐设施快速发展，在满足正常儿 群。由于研究中玩具熟悉度的控制不同及研究所处的背景不 童的游戏娱乐的同时，我们不应该忽略还有一部分更加需要 同，对智力残疾儿童的游戏特征有两种不同的研究结果：一种 有同等游戏权利的特殊人群即残障儿童的需要。本文针对这 研究认为，智力残疾儿童比正常儿童游戏更单一、更注重功能 部分人群的生理及心理特点按照类别进行了分析，探讨了如 性，且他们更需要指导，另一种研究认为，智力残疾儿童与正 何结合该人群特点进行儿童娱乐设施的相关设计。 常儿童游戏类似，都具有发展适宜性。事实上，美国心理学家 关键词：残障儿童；娱乐设施设计；安全性 Hupp、Rubin 等人认为：如果心理年龄相同，智力残疾儿童与 正常儿童许多游戏特征并无区别，他们都偏爱非指导性活动， 儿童的游戏玩耍，快乐活泼，好奇好动是他们与生俱来 都喜欢以“儿童为中心”或“儿童自发”的活动而不是成人 的，不仅仅正常的孩子对游戏有需要，对于那些身心不健全的 指导性活动。［3］ 这些儿童虽然在智力方面有残疾，但是这些 儿童同样他们也有享受童年该有的快乐的权利，甚至他们比 儿童在其他方面仍然有很大潜力，经过有意良好的训练和培 其他人更加有这样的渴求。研究表明，支持残疾儿童参与适宜 养几乎跟正常儿童一样能进行一些活动，如在体育、音乐、舞 的游戏既可以有助于他们社会技能的提高及其社会性发展， 蹈以及绘画等等艺术方面的能力。因此，智力残疾儿童参与互 又能够促进他们认知的发展。［1］ 动游戏的意义更大，对他们智力的恢复，大脑和行为协调能力 因此，在儿童娱乐设施设计 中，适当加入一些适度适用于残障儿童需要的项目是十分必 的提高都有积极的作用。 要的。针对以上情况将分类对不同类别残障儿童和其与娱乐 在儿童娱乐设施设计中设置简单的游戏项目，如设施中 设施设计之间的关系进行分析。 加入音乐部分的设计，刺激他们的听觉，沙土类游戏刺激他们 1 针对感官残障儿童的娱乐设施设计 的触觉以及项目简单地走、跳和攀爬等锻炼他们的协调能力 人对外界的感知主要通过感觉器官，而五大感觉器官中 等等。这些既可以让这部分儿童能锻炼身体肌肉的发展，也可 绝大部分信息的接收来自于视觉和听觉，特别是视觉，它几乎 以促进其行为与其他感官之间的协调，更能够让这些特殊的 占到了信息接收量的80% 左右，除了其他感官的部分信息量 群体可以平等快乐的参与到正常孩子可以拥有的快乐游戏中 以外，而将近10% 的信息来自于听觉器官。因此，视障和听障 来，让他们未来也成为一个拥有足够的自信心、拥有爱心和良 儿童在感官上就失去了原本正常的对外界事物感知的绝大部 好品质的健康心态的人。 分能力，那么必然在他们幼小的心理上会产生很大的影响。因 4 针对肢体障碍儿童的娱乐设施设计 而，儿童娱乐设施设计中也应适当体现出针对这部分弱势群 有别于其他残障儿童的肢体不健全儿童，游戏中更多遇 体的项目设计，通过加深部分感知觉的刺激来让他们得到有