高职教育毕业设计（论文）教学环节的高效实施.pdfVIP

中国教育技术装备 高职教育毕 毕业设计是实现高职 如何搞好毕业设 计，培养应用型、技能型专 我们很重视毕业设计{ 设计的探险性、边缘性、先 误，开拓应有依据，探险与安全系数并行。毕业设计是 增强开拓创新意识及大胆尝试提高执行力过程必不可少 的一步，能使学生受到良好的科研、工程设计和撰写报 告的训练，优秀的毕业设计 (论文)能充分体现学生的 设计思路和创新理念以及今后的工作水平。我们应充分 利用这一环节，使学生掌握当今最新知识与技能，缩短 学校教育与实际应用的距离，迎接社会选择。 毕业设计(论文)教学环节高效实施的必备前提 我们据专业的先进性要求和用人单位的热点需求， 做了大胆改革，即优化了实训环节；增加了课程设计的 难度与时数；强化了教师的教育新理念。 实训应从培养学生的思维与产出能力入手，打破教师 布置学生只管动手的机械做法，要求学生根据投资额或现 有实训材料的实际条件，自己设计所实训的项目，包括实训 目的、项目原理、必要计算、安全分析、创建图表、产品功能 简介等，这样可大幅提高实训的质量，激发学生的积极性与 成就感。这实际上就是一个小型的毕业设计，平时加强了这 种练习对于提高学生毕业设计的水平大有裨益。 传统的课程设计与本专业其他课程联系不广不深， 课程设计的内容受到一定限制，很难做到学术上的先进 性。为此，应科学安排各门课程的先后顺序与进度，力 争在搞课程设计时能有机地运用多门课的知识，使课程 设计趋于学术化。在拟定课程设计题目时，使设计过程 · 除了运用本课程知识外还能涉及各门课的知识，即设计 一 体化，为毕业设计铺垫通途。通过分阶段的设计和实 训工作，使学生掌握了设计思路，同时能把各门课程彼 此联系起来并应用于实际，做到了知识的融会贯通。 围绕“职业化”这一核 转变教学理念。每位教师需要很清 楚本专业课程设置的理由，每门课的必要I生及相互如何关联等。 在授课时应遵循专业一盘棋的原则，为课程、毕业设计着想，专 业剖析，去睦蕊 需，务实授课。高职教育理念创新很陕，目前提倡 “职员化教有企业化教学、公司化运营”的理念要求教师除了多 专多能外，还应加强竞争力，会管理、懂经营。师生都是企业、公 司的职员，在利j支与经营的大潮中，学到与深造真正的碎：领。 以上三点的实施，一方面培养了学生的综合能力， 另一方面为毕业设计做好了前期准备。 1 8 中国教育技术装备 音养了个体道德理想与审美理 【艺术和各种美的形态作为具 对象丰富的价值意味，直接作 的设计风格，不走老路子。这要求在平时的实习实训中应细 专业素质和能力等方面的综合水平，应加以重视。学生 心观察与思考，发现新点子立即记录下来，为毕业设计寻求 应按工程或科研论文的书写规范撰写说明书，并加以创 优秀理想的素材。 新，应深化系统分析、设计与实施方案等内容，每部分 指导锻师的责任与指导水平是搞好毕业设计(论文)的有力保障 要做到图文表并茂，还应给出测试与论证的数据。 能否通过毕业设计使学生的能力有。一个突飞猛进的提高， 答辩是毕业设计的最后“验收”阶段，目的是了解学生 指导教师的水平与科学指导显得尤为重要。指导教师应由具有 设计的深度广度和设计内容的真实性；运用专业及相关学科 一 定研究能力的副高职称以上的教师担任。教师对课题的内容 知识灵活回答提出的问题，对学生的专业素质和口头表达及 应熟练掌握，科技资料和文献齐全，采取新颖措施引导学生解 应变能力进行考核；对知识面和知识的理解程度做出判断： 决设计中的实际问题，并启发学生朝尖端技术挺进。 对学生的设计题目和努力方向进行最后一次直面的教育。 在毕业设计、撰写论文阶段，可据需