高职生物工程专业英语教学探索与思考.pdfVIP

第l0卷第2期 黄 冈职 业 技 术 学 院 学 报 V01．10 No．2 2008年6月 Joumal of Huanggang Polytechnic Jun．20o8 高职生物工程专业英语教学探索与思考 占卫国 (黄冈职业技术学院 湖北 黄冈 438002) 摘 要：探讨我国高职生物工程专业英语教学的现状和所存在的问题，并对这些问题提出解决的意见和方法。 关键词：高职教育；生物工程；专业英语 中图分类号：G423．02 文献标识码：A 文章编号：1672—1047(2oo8)02一(~Y29—02 Disscussion and thinking on high vocational and technical bio——engineering professional English teaching Zhan Wei—-guo (Iluanggang Polytechnic College tluanggang 438002 Hubei) Abstract：This paper discussed the current situations and problems in English teaching for bio—en6neefing students n volational and technical co~ege，and put forward the opinions and the sdutions． Key words：Higher vocational and teelmical education；Bio—en neering；Professional English 我国高等教育中双语教学己开始普及，而高职教育中 的计划。这就造成专业英语教学这一块的空白。 专业英语教学还是一块待开发的处女地。各地高职院校专 1．2缺乏适合高职生物工程专业英语的教材 业课程建设中都迫切要求将英语教学和专业课程紧密结合 目前，开设专业英语的高职院校大多采用本科院校的 起来。我国目前的高职院校还没有开设专业英语课程，少 教材，要么难度大，要么内容不合适。各职业院校专业英语 数开设和专业挂钩的英语被称为“科技英语”。所以专业英 师资力量薄弱，难以自己编写教材。而全国目前还没有统 语教学也是在一个启蒙和摸索阶段。生物工程是21世纪 编的生物工程专业英语教材。 孕育关键性突破的学科之一，我国在该领域又处于跟踪国 1．3学生基础差，教学时间短，传授的信息量有限 际前沿的阶段，从这个角度看生物工程的专业英语开设显 高职学生本身起点低，部分学生英语基础差，专业课成 得尤为迫切。本文就目前高职教育中生物工程专业英语教 绩也一般，学专业英语对他们来说困难太大。只有部分基 学的现状及问题进行剖析和探讨，并就生物工程专业英语 础好，上进心强的学生想学好专业英语。 课的开设提出了一些可行性建设和解决方案。 高职学生在校时间只有两年半，专业课在二年级学完， 1现状和问题 专业英语只能在三年级上学期开，时间有限 而且学生面 1．1缺乏足够强大的师资队伍 临实习、即将毕业，找工作等诸多问题，教学效果差。甚至 专业英语课既要讲语言学知识，又要讲专业学科知识， 不能完成教学任务，有的开了生物工程专业英语，也只是走 这决非基础英语课老师所能办到的，不能简单地把专业英 过场。 语课看成是基础英语