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向人性扼杀者宣战(教案)
第 一 单元第 1 课 课题: 向人性扼杀者宣战
教学目标:
1.了解但丁《神曲》创作的历史背景、主要内容、风格特点、历史作用和艺术成就等基本内容。 讲述达芬奇的主要成就和艺术风格。了解莎士比亚的主要作品。了解文艺复兴运动的基本情况和主要作用。初步认识文艺复兴对欧洲资本主义的产生所起的作用,认识文化的变革对社会发展的作用。 主 要 作 品 意大利 文艺复兴的先驱: 意大利 达·芬 奇 绘画 多才多艺的文化巨人: 英国 戏剧 文学巨匠:
三、点拨精讲、总结提升
8、意义、作用:文艺复兴并不是对希腊和罗马古典文化的复兴,而是对资产阶级文化的追求与创造,它是一场以再生古典文化为旗帜,以创造资本主义精神和资本主义新文化为目的的伟大社会运动,它是资本主义叩响近代社会大门的思想解放运动。(实质);
文艺复兴是一次创新。文艺复兴运动推动人们去发现真实的人生和现实的世界,促进了欧洲教育文化的进步和知识的积累,促进了近代资产阶级意识形态和资本主义精神的形成,为欧洲资本主义社会的产生,奠定了思想文化的基础,为资本主义制度的建立起到了推动作用。
9、启示:思想解放运动解放了人们的思想,推动了社会的进步。(促进了社会的发展)
四、方法演练、当堂反馈
1、文艺复兴运动的实质是:( )
A、人文主义 B、既是资产阶级的文化运动,又是资产阶级的思想解放运动
C、古代希腊和古代罗马的文化复兴 D、资产阶级的文化运动
2、被恩格斯称为“中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人”的是
A.李白 B.荷马 C.但丁 D.苏轼
3、2010年世博会在中国举办,右图是其会徽,它以中国汉字“世”字书法创意为形,寓意三人合臂相拥,状似美满幸福、相携同乐的家庭,彰显出世博会“以人为本”的理念。这一理念源于文艺复兴的指导思想
A.浪漫主义 B.人文主义 C.现实主义 D.自由主义
4、右面两幅作品之所以被誉为文艺复兴时期的伟大作品,主要是因为它们都A.揭露了教会的虚伪和腐化
B反映了对民主共和的追求
C反对宗教束缚和封建等级观念
D表现现实生活和赞美了人性的伟大
A.西欧城市的复兴?? ??B.新航路的开辟????C.文艺复兴????D.工业革命
8、恩格斯曾说:“文艺复兴”这个名字并没有把这个时代充分表达出来,这是因为( )
A它没有把古代希腊、罗马的文化全部复兴起来 B它没有将古代文化古为今用
C它没有准确地揭示这场运动的实质 D它只是达着“复兴古典文化”的旗号
五、反思领悟、优化补偿
阅读材料,回答问题
材料一:1535年某画家写道:“许多已经湮没的事物将要再生。”
材料二:人文主义小说《巨人传》描写到,1533年人们都相信,存在着一千年的精神黑暗。相继而来的将不会是新生,而是真理的重新恢复。
材料三:文艺复兴时期,人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生,而不是像花开花落那样,只是周而复始的重复。
材料四:18世纪的学者费内隆写道,在16世纪,人们将文艺复兴一词只理解为恢复古代传统。 ——据保罗·富尔的《文艺复兴》
(1)结合材料一、二,说明“已经湮没的事物”指的是什么?被湮没的原因是什么?
(2)就材料三所说的文学、艺术方面的巨大成就各举一例,并指出他们是否属于被湮没的事物及理由。
(3)材料四与前三条材料中的哪一条有矛盾?表现在何处?
2015-2016学年上期焦作市本级集体备课
3
《蒙娜丽莎》
《西斯廷圣母》
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