向人性扼杀者宣战(教案).doc

第 一 单元第 1 课 课题： 向人性扼杀者宣战 教学目标： 1.了解但丁《神曲》创作的历史背景、主要内容、风格特点、历史作用和艺术成就等基本内容。 讲述达芬奇的主要成就和艺术风格。了解莎士比亚的主要作品。了解文艺复兴运动的基本情况和主要作用。初步认识文艺复兴对欧洲资本主义的产生所起的作用，认识文化的变革对社会发展的作用。 主 要 作 品 意大利 文艺复兴的先驱： 意大利 达·芬 奇 绘画 多才多艺的文化巨人： 英国 戏剧 文学巨匠： 三、点拨精讲、总结提升 8、意义、作用：文艺复兴并不是对希腊和罗马古典文化的复兴，而是对资产阶级文化的追求与创造，它是一场以再生古典文化为旗帜，以创造资本主义精神和资本主义新文化为目的的伟大社会运动，它是资本主义叩响近代社会大门的思想解放运动。（实质）； 文艺复兴是一次创新。文艺复兴运动推动人们去发现真实的人生和现实的世界，促进了欧洲教育文化的进步和知识的积累，促进了近代资产阶级意识形态和资本主义精神的形成，为欧洲资本主义社会的产生，奠定了思想文化的基础，为资本主义制度的建立起到了推动作用。 9、启示：思想解放运动解放了人们的思想，推动了社会的进步。（促进了社会的发展） 四、方法演练、当堂反馈 1、文艺复兴运动的实质是：（ ） A、人文主义 B、既是资产阶级的文化运动，又是资产阶级的思想解放运动 C、古代希腊和古代罗马的文化复兴 D、资产阶级的文化运动 2、被恩格斯称为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”的是 A．李白　　　B．荷马　　　　C．但丁　　　　D．苏轼 3、2010年世博会在中国举办，右图是其会徽，它以中国汉字“世”字书法创意为形，寓意三人合臂相拥，状似美满幸福、相携同乐的家庭，彰显出世博会“以人为本”的理念。这一理念源于文艺复兴的指导思想 A．浪漫主义 B．人文主义 C．现实主义 D．自由主义 4、右面两幅作品之所以被誉为文艺复兴时期的伟大作品，主要是因为它们都A．揭露了教会的虚伪和腐化 B反映了对民主共和的追求 C反对宗教束缚和封建等级观念 D表现现实生活和赞美了人性的伟大 A．西欧城市的复兴?? ??B．新航路的开辟????C．文艺复兴????D．工业革命 8、恩格斯曾说：“文艺复兴”这个名字并没有把这个时代充分表达出来，这是因为（ ） A它没有把古代希腊、罗马的文化全部复兴起来 B它没有将古代文化古为今用 C它没有准确地揭示这场运动的实质 D它只是达着“复兴古典文化”的旗号 五、反思领悟、优化补偿 阅读材料，回答问题 材料一：1535年某画家写道：“许多已经湮没的事物将要再生。” 材料二：人文主义小说《巨人传》描写到，1533年人们都相信，存在着一千年的精神黑暗。相继而来的将不会是新生，而是真理的重新恢复。 材料三：文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。 材料四：18世纪的学者费内隆写道，在16世纪，人们将文艺复兴一词只理解为恢复古代传统。 ——据保罗·富尔的《文艺复兴》 （1）结合材料一、二，说明“已经湮没的事物”指的是什么？被湮没的原因是什么？ （2）就材料三所说的文学、艺术方面的巨大成就各举一例，并指出他们是否属于被湮没的事物及理由。 （3）材料四与前三条材料中的哪一条有矛盾？表现在何处？ 2015-2016学年上期焦作市本级集体备课 3 《蒙娜丽莎》 《西斯廷圣母》