教育旅行、反观光思想和英国性——《看得见风景的房间》中的旅行叙事和旅行隐喻.pdfVIP

2014年3月 天津外国语大学学报 第21卷第2期 Mar．2014 of Studies V01．21NO．2 Journal TianjinForeign University 教育旅行、反观光思想和英国性 《看得见风景的房间》中的旅行叙事和旅行隐喻 许娅 (北京大学英语系，北京100871) 摘要：旅行叙事和旅行隐喻是福斯特小说的重要组成部分，其成长小说和场所精神两大主题一直 是学界探讨的重点。19世纪后期大众旅行的兴起稀释了英国传统教育旅行，并与之并存对立，引发 了福斯特对旅行的教育功效、旅行主体的多样化、观光与反观光思想并存等文，化、身份和道德问题 的反思。《看得见风景的房间》表面借用传统旅行文学和成长小说叙事模式，实质探讨的却是旅行途 中暴露出的英国社会内部的阶级、性别、文化等身份问题，即在旅行地不同种族的民族身份特质差异 下凸显出的英国性问题。 关键词：教育旅行；反观光思想；英国性；旅行叙事；旅行隐喻 Abstract：Travelnarrativeandtravel are inE．M．Forster’S thetwo tropeimportantcomponents novels，while themes major of andthe ofthe havebeenthe focus．withthe and Bildungsromanspirit place study emergence ofmass inthe 1 tourismlate9th GrandTourwasdilutedandremodeledinnature． development century,the Forsterreflectsontheeducationaleffectof oftouristsandthecoexistenceoftourismand travel，thediversity anti—tourismintermsof and thetraditionalformoftravelliteratureand culture，identityethics．Adopting RoomwithaViewinfact issuesof culturewithin the and Bildungsroman，A explores class，gender English arerevealedinthe oftravel thecontrastofdifferentnationalidentities． society,which process through words：theGrand Key Tour；anti—tourism；Englishness；travelnarrative；traveltrope 中图分类号：1106．4文献标识码：A 文章编号：1008—665X(2014)02—0068—06 一、引言 些同样探讨欧洲南部和英国问题的短篇小说， 在福斯特的个人经历中，旅行一直是他 二是基于两次东方旅行撰写的