新校本课程的研发与.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 2、园艺类 通常以“开心农场”为基础，做深做精，引出“花卉”、“根与牙”、“盆景”、“插花”等相关课程。 3、科普类 结合《科学与技术》类的学科，结合《十万个为什么》，开发适合小学生的相关课程。比如，“星星和月亮”、“三D打印”、“环境保护”等相关课程。 4、制作类 这类课程主要是让学生动手做。在课外还有木工、金工制作。比如有“三模制作”——航模、船模、车模，还有桥模、建筑模型；上海有“木牛流马”制作；还有“纸杯制作”、刺绣、缝纫等等，不一而足。 5、艺术类 结合音乐、美术等学科或艺术类社团活动而创设的校本课程。比如“小小魔术”、“木偶及表演”、“泥塑”、“中国结”、“藏书票”、“版画艺术”、《中国剪纸》等。 6、体育类 通常是把体育课上开展不多，学生又有兴趣，可以发展学生特长的项目引入而成为校本课程。比如“飞毽”、“垒球”。还看到有把“举重”引进的学校。 7、人文类 就是结合语文、英语、思想品德类学科而拓展设计的校本课程，但又不是学科的简单延伸，同时具有显性德育的意义。比如，“经典诵读”、“中国礼仪”、“好习惯养成”、“智慧与幽默”等。 8、德育类 这类校本课程还是有的，但是单纯德育的，显性德育的校本课程并不很多，基本上是融入性的德育，隐性德育的校本课程（教材）居多。 　　亲爱的小美美，每天上学、放学自己背书包，在校门口跟家长告别时说“再见”，见到老师说“您好”，主动和同学打招呼，这些就是校门口的礼仪。你能做到吗？ ■读一读 （一） 太阳照，小鸟叫， 背书包，上学校。 自己书包自己背， 自己的事自己做。 告别父母说“再见”， 见到老师说“您好”。 争做懂礼貌的好苗苗。 【１４】蕃瓜弄小学德育活动学本（一）小美美的成长日记 　经过一段时间的努力，你是否养成了自己背书包上下学，主动跟父母告别，和老师、同学打招呼的好习惯了呢？请根据自己的完成情况在“美美日历”上留下记录。 【１８】蕃瓜弄小学德育活动学本（一）小美美的成长日记 （二）创建校本特色课程 优质的校本课程就是学校特色课程。 1、特色课程的理解 “特色课程”是具有针对性、独特性、适切性的课程。它是学校根据自己的教育理念，根据学生的兴趣需要，结合学校的传统、优势和可提供的资源，设计、开发和实施的课程。大体说来，学校特色课程具有人无我有，人有我优，学生喜欢，学校增光的特点。 2、特色课程是开发学校的品牌 特色课程具有人无我有，人有我优的特点，在地区以上具有领先的优势，就一定会成为学校的拳头和品牌产品。 3、特色课程深受所在学校学生的喜爱 特色课程是所在学校的学生最有兴趣学，最有兴趣做的课程。因为学生喜欢，学的学生最多，学的质量最高。 3、特色课程融入国家课程体系 学校特色课程必须融入国家课程体系，不能离开国家课程自搞一套学校课程。 谢谢！ * 1、编写校本课程大纲 已经确定选题的校本课程，就要写出大纲。以《中国剪纸》为例： 一、课程开发目的 二、课程设计 （一）教学课时、途径和方法 （二）课程章节框架 一、剪纸的起源 二、剪纸的工具 三、剪纸的要领 四、剪纸的阴阳样式 五、剪纸的品类 六、剪纸的起稿 七、剪纸的方式 八、剪纸的制作 九、剪纸与民间故事 十、剪纸名家 三、教材成书 1、教材文本撰写 2、教材成书设计 （1）教材文字编撰