早晨课前十分钟活动.doc

早晨课前十分钟活动： 一、教师感受： 课前十分钟演讲——早晨一道靓丽的风景 ??????1、 “谈天说地”活动。(德——爱祖国) 采用的活动方式是：1、“新闻播报”? 2、“新闻评述” 3、“现场采访” 这是观察性学习。学生每天晚上要看电视、记新闻。一年级学生至少记条、二年级记条 ???? 谈天说地活动突出的是自主学习的特点，具有锻炼学生听、说、读、写的能力和锻炼观察、思维、分析、概括、表演等综合素质的现实意义。 ???2、 “书林漫步”活动：（智——爱学习） 采用的活动方式是： 1、“书海拾贝”2、“精彩回放”3、“读后感言” 这是为学生提供的一个非常重要的展示交流平台。它对于激发学生课外阅读的兴趣、开拓学生的视野，培养良好的阅读习惯都有积极的意义。 ? “体育之窗”活动：（体——爱体育） ??? 采用的活动方式是： 体育评述（赛场解说） 2、冠军背后。 学生在这个平台上，介绍自己喜爱的体育节目，了解运动员的故事，感受体育健儿为国争光的拼搏精神，体验国歌声中国旗冉冉升起的激动……受到生动的爱国主义教育，陶冶自己的情操。 ??? “音乐之声”活动：（美——爱艺术） ??采用的活动方式是：学生人人都参加演唱，班班都有拿手好歌，个个都有锻炼机会。培养了学生演唱能力、指挥能力、表演能力。树立正确审美观念。 学校艺术教育首先是面向全体学生的，以培养发展学生兴趣爱好为主的普及性的审美教育，拓宽学生艺术文化视野，培养基本的艺术感受与表现能力。 ??“奇思妙想”活动（劳——爱科学） 采用的活动方式是：1、小小设计师? 2、百科知识库3、异想天开。“一个总是能提出为什么的人，是一个活着的人；而一个不再提出为什么的人，是一个活着的死人。”“没有科普教育的教育是不完全的教育，是脱离时代发展的教育”。奇思妙想活动就是为了加强科普教育。把科普教育范围扩展到家庭与社会。 注重知识性、趣味性、自主性、创新性和全员参与性相结合。 方式：学生自主设计内容、自行收集素材、自我主持综合展示活动的平台。每天早晨利用课前十分钟开展活动每一名学生都有主持机会。特点：锻炼学生的思维能力、语言表达能力、自主学习能力、主持交往能力、创造表演能力和心理素质。