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                (新课标Ⅰ专用)2018年高考地理专题复习 第十五单元 区域生态环境建设课件 新人教版
                    5.(2017广东湛江一模,9)适合用于该山体修复的植被的特点应具有?(  ) A.耐旱、耐贫瘠  B.耐旱、耐盐碱 C.耐涝、耐贫瘠  D.耐涝、耐盐碱 答案????A 石灰岩在一定条件下,易形成喀斯特地貌,该地貌区地表水缺乏、土壤贫瘠,故植被要能适应干旱和土壤贫瘠的条件。 思路点拨 涉及石灰岩的题目,应注意考虑喀斯特地貌,以及该地貌区地表水缺乏、土壤贫瘠的特点;另外,在这类区域建设工程时,还要考虑塌方问题。 土壤由矿物质、有机质、水分和空气四种物质组成,水分和空气两者的组成比例随外界气候条件及其他因素的变化而此消彼长。读我国某地区不同演替阶段下的植物群落与特征变化图,完成下面两题。 ? 注:牛肝地发育在以红层软岩为主的区域,是以密集侵蚀沟和风化壳裸露为标志的红层荒漠。 6.(2016山西4月质检,1)在该地区植物群落演替的过程中,土壤特征发生的变化是?(  ) A.土壤厚度增大                  B.土壤中空气含量减少 C.土壤中矿物质比重增大  D.土壤肥力提高 答案????C 该地出现了牛肝地(红层荒漠),说明演化过程是由常绿阔叶林到荒漠的过程,因此土层厚度减小,土壤肥力降低;图示过程随着常绿阔叶林到牛肝地的变化,土壤有机质含量和含水率不断下降;而土壤是由矿物质、有机质、水分和空气四种物质组成,则土壤中矿物质比重和空气含量增大了。 知识拓展 土壤四种组成成分中,有机质决定了土壤肥力,空气和水分的比例是经常变动的,一般说来,土壤越板结,空气与水分含量越小。 7.(2016山西4月质检,2)导致植物群落演替的主要原因可能是?(  ) A.气候变异          B.地表形态的变化 C.土壤肥力变化  D.过度的农业活动 答案????D 这种演替过程,直接表现的是地表植被的破坏,最可能的原因是过度的农业活动。 信息解读 图示植物群落演替为:常绿阔叶林→马尾松林→次生灌丛→草丛→牛肝地,即植物群落越来越少;同时牛肝地的形成是流水侵蚀和风化作用下形成的,则可能经历了毁林开荒过程。  土壤在水和风力等外力作用下被破坏、剥蚀、搬运的过程,称为土壤侵蚀。读印度土壤侵蚀强度空间分布图,完成下面三题。  8.(2016安徽百校三模,4)甲、丁两地土壤侵蚀强度差异较大的主要影响因素有?(  ) A.海拔、降水量  B.土质、地形 C.降水量、地形  D.风力、海拔 答案????C 图中甲处土壤侵蚀强度明显大于丁处,结合丁位于德干高原,地势平坦,降水较少,以及甲位于山地迎风坡而降水量大等知识,可判断答案。 知识总结 印度南部地形主要为德干高原,在德干高原西侧有西北—东南向的山地;同时印度南部属于热带季风气候,雨季盛行西南风,则山地西侧处于西南季风的迎风坡而降水明显多于地势平坦的高原中部。 9.(2016安徽百校三模,5)甲、乙、丙、丁四地中,土壤侵蚀危害最大的是?(  ) A.甲  B.乙  C.丙  D.丁 答案????B 土壤侵蚀危害程度与侵蚀强度、带来的经济损失有关,图中乙处土壤侵蚀强度小于甲,大于丙、丁;但乙位于恒河中下游平原地区,该地区是印度经济发展程度最高的的区域,故乙处土壤侵蚀危害最大。 知识拓展 水土流失的危害包括对当地和下游地区两部分的危害,如我国水土流失严重地区有黄土高原和云贵高原,但危害最大的是云贵高原的水土流失。其原因:一是云贵高原多喀斯特地貌,地表土层很薄,水土流失后土层难以恢复;另一方面该地区水土流失,导致珠江泥沙含量增大,严重影响我国经济发达的珠江下游地区。 10.(2016安徽百校三模,6)为防治土壤侵蚀,甲地区可采取的措施是?(  ) ①平整土地,大力发展种植业 ②将坡耕地改为水平梯田,减轻水土流失 ③造林种草等生物工程措施 ④进行大规模生态移民 A.①②  B.②③  C.③④  D.①④ 答案????B 甲地区土壤侵蚀强度大,为山地地形,降水量大,故可采取②③两项措施防治土壤侵蚀。 知识总结 在山地地区防治水土流失,一般在缓坡修建梯田,通过减小坡度来减小侵蚀;在沟谷打坝淤地,拦截泥沙;陡坡植树种草,涵养水源。 11.(2017山西考前质检二,36)阅读图文材料,完成下列问题。(14分) 京新高速公路(北京—乌鲁木齐)临白段始于内蒙古临河市,止于内蒙古和甘肃交界处的白疙瘩。临白段穿越数百千米的戈壁无人区和上百千米的移动沙丘,是在无水、无电、荒无人烟的“三无”环境下,建成的我国最高等的高速公路。它是阿拉善地区融入“一带一路”和“向北开放”战略的重要保障。 防风固沙是京新高速公路建设最先进的环保工程。施工人员专门设计了独特的防风沙袋,沙袋为有鳍沙袋,编织袋边沿都会留出来三厘米的穗子。将装满沙子的沙袋依次摆放到公路两侧,呈田字形交叉叠放,形成了
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