普通高校科学发展自考社会助学探索.pdfVIP

豳豳中国成人教育2005年第O期 普通高校科学发展自考社会助学探索 。白 浔 发展高等教育自学考试社会助学工作是普通高等学校 大力发展高等教育自考事业，为江西社会经济发展培 的重要任务。江西师大是我国首批高等教育自学考试主考 养大批高素质的合格人才，是我校开展自考社会助学的出 学校，也是全国最早开展自学考试社会助学工作的普通高 发点和着力点。在开展自考社会助学工作过程中，学校始终 校。从1984年学校承担自考主考工作之初，学校就把社会坚持“面向社会、面向市场、面向未来”的办学方针不动摇， 助学作为学校人才培养工作的重要任务，在组织机构、政策 主动适应江西社会经济发展的要求，在经过周密的市场调 扶持、人员配置、资源投入等方面给予大力支持。二十年来， 查和充分论证的基础上确定办学目标、办学规模、专业结 学校紧跟社会经济发展和教育改革的步伐，主动适应社会 构，并随着社会经济发展的要求及时进行调整，从而确保学 经济发展对人才培养的要求，坚持教育创新，深化教育改 校自考社会助学规模持续发展。20世纪80年代，我校开办 革，调整教育结构，整合教育资源，全面推进社会助学工作 了马列主义和英语两个专科自考专业的社会助学班，全省 的持续快速健康有序的发展，是江西省开展自学考试社会 学员人数达到6000余人；90年代，我校先后开展了英语、计 助学的普通高校中办学规模最大、管理最规范、教育质量最 算机应用、学前教育、国际商务英语、律师、广告学、音乐教 优、教学设施最完备、社会信誉最好的学校，多次受到上级 育、美术教育、电子技术、小学教育、旅游管理、工商行政管 有关部门的嘉奖和表彰，不仅为江西社会经济发展培养了 理等专科自考专业的社会助学班，全省参加助学的学员达 大批高素质的实用型人才，也有力地促进了江西省自考事 到34000余人；进新世纪，学校根据“科教兴赣”、“人才强 业的快速发展， 省”时代要求，对自考助学结构和层次进行了重新布局，大 一、现状扫描 力发展自考本科学历层次社会助学，先后增加了计算机应 江西师大自考社会助学工作在省考委和省自考办的指 用、秘书学、汉语言文学、教育管理、音乐教育、美术教育、律 导下，在学校党委和行政的正确领导下，在全校各有关职能 师、广告学、计算机网络、学前教育、电子商务等自考本科专 部门和教学学院的太力协助下，通过全校自考工作者的长 业的社会助学班，学员达到9000人。据不完全统计，历年参 期不懈的开拓进取，充分发挥江西师大师资力量雄厚，教学 加我校自考社会助学人数累计超过6万人次，培养本、专科 设施完善，地理位置优越的办学优势，卓有成效地开展自考 毕业生3．2万余人，为江西省的经济建设和社会发展作出了 社会助学工作，取得了令人瞩目的业绩，是江西省自考社会 显著的贡献，多次受到国家教育部和省市有关部门表彰： 助学工作的重要基地和示范窗口。 2001年被教育部授予“全国高等教育自学考试工作先进集 1．服务社会经济发展，社会助学规模不断扩大 体”荣誉称号，1988年、1990年连续被评为全国自学考试先 究，使之符合中国特色。此外，在我国 实地调查使学生全面认识、分析和评 教学软环境是指旅游高职院校的 旅游业自身发展过程中，也会出现许 价一家旅游企业的经营与管理；社会 建筑风格、设备状况、内部装饰、绿化 多新情况及新问题，需要加以提炼和 实践能帮助学生了解宏观的社会经济 美化、环境卫生等综合环境因素。教学 总结。对于这部分反映新时代、新特 发展状况和旅游业的现状与趋势；课 软环境的实质是物化了的精神理念， 点、新观念、新方法的内容，要增加相 堂讨论使学生对所学理论进行认真的 其中蕴涵着教育者的审美观、价值观、 关课程予以补充、更新。 消化吸收，通过彼此交流加深对理论 教育思想等多方面的思想观念。它们 另外，考虑到少部分学生通过专 的理解；案例分析和课题研究则是把 能够对学生产生潜移默化的深远影 升本的形式继续学习，应开设一定数 科研引入教学之中，是对学生理论学 响，这种影响力在旅游高职院校中显 量的纯理论课程，但应安排在高年级， 习效果、专业知识掌握情况以及分析 得尤为重要。因为，旅游高职院校的学 便于与本科课程接轨。 问题、解决问