浅谈孔子人生的形象论文.doc

浅谈孔子人生的形象毕业论文 在2010年的时候，有一部电影《孔子》吸引了许多中国人的眼球，历史上的孔子究竟是怎样的，我们不得而知，可是在这部电影当中，周润发先生饰演的孔子形象十分具有神色。这部电影并没有从孔子的出生讲到死亡，而是讲到孔子已到“知天命之年”从政的那段时期。这部电影让我们看到了不一样的孔子，他不仅是一个文弱书生，更多的是展现出追逐自己心中那份到“道”并愿付诸实践的勇敢者。 孔子是我国伟大的思想家、教育家、政治家。这个形象一直被人们所熟知，并且一直传承到现在。但是我认为孔子是一个一生艰辛、志不得意的诗人形象；是一个不断面临挫折而又不屈不挠的人物形象。那么什么是诗意呢？ 在《中国文学史》第一卷第一编第四章先秦文学《庄子》当中有这么一段话，说“《庄子》的语言如行云流水、汪洋恣肆、跌宕起伏、节奏鲜明、音调和谐，具有诗歌语言的特点。”我想这句话不仅是对《庄子》语言的形象写照，更是庄子这个人物形象的鲜明生动的描绘。他给人一种飘逸，不可捉摸的，奇崛怪异的美。而《现代汉语》当中对“诗意”的解释为“像诗里表达的那样给人一种以美感的意境。我非常喜欢这个解释。 从《史记.孔子世家》当中，我们就可以比较清楚的了解孔子的出生和生平事迹。孔子的出生也是非常特别的。孔子，名丘，字仲尼，他的父亲叫叔梁纥，是鲁国的大将，相传他曾在鲁国著名的战役中，为了鲁国的军队能顺利进城，他一人扛下桥梁，真可算得是力能扛鼎。不仅如此，叔梁纥也长得非常高，也许孔子就是遗传到这方面的基因，所以他长得有”九尺六寸”。他的母亲叫颜征在，非常贤惠。其实，叔梁纥在娶颜氏之前就有一位正式妻子，所以当颜氏嫁进叔梁纥，他就注定要遭受被排挤的命运。叔梁纥可谓老来得子，所以《史记.孔子世家》说：“纥与颜氏女野合而生孔子。”好像历史不一般的人物都有不一样的出生，特别是在体貌上的与平常人不一般之处，似乎孔子也不例外。孔子生来就“圩顶”（《史记.孔子世家》生而育上圩顶），又因《史记.孔子世家》：“祷于尼丘得孔子。”所以孔子名丘，字仲尼。　　　命运似乎总是不公的。可是苦难的命运对一些坚强、面临磨难、敢于直面惨淡的人生的人来说，他们会愈挫愈勇；反之，对另外一些人来说，往往会使他们一蹶不振。 似乎上天总喜欢开玩笑，有时突然制造一个事故，看看这人间的人类将怎样处理，似乎我们就像木偶戏中的木偶一样。年少的孔子在很小的时候就面临父母双亡的苦难。（《史记.孔子世家》“丘生而叔梁纥死。”、“孔子母死，乃殡五父之衢。”）可是面对这样的人生苦难，孔子依然遵循母志，潜心学习，并最终把父母合葬。（《史记.孔子世家》：“孔子为儿嬉戏，常陈俎豆设礼容。”“郰 人輓父之母诲孔子父墓，然后往合葬于防焉。”） 当怀着一颗热情而又充满自信的心去参加某宴会，却被别人赶了出来。（《史记.孔子世家》：“孔子要絰季氏飨士，孔子与往。阳虎绌曰：“季飨士，非敢飨子也。”孔子由是退。还未成年的孔子就这样不知碰了多少壁，可是他从来没有气馁，抱怨、以及谩骂。 孔子是一个非常学习的人。他常常是“学无常师”。他曾“适周问老子礼。”（《史记.孔子世家》：“适周问礼，盖见老子云。”）他自己也曾说：：“三人行，必有我师。”他只不过是“择其善者而从之，其不善者而改之。’’好的就像学习，不好的就对他加以劝诫合改正，孔子还说过：“不怨天，不尤人，下学而上达。”、“不耻下问”。我们不仅要向比自己身份低、懂的道理比我们多的人学习，所谓“问道有先后，术业有专攻。”此言得之。孔子不仅向身边的人请教学习，而且还向天、向地学习，向身边的一切事物学习，所谓“天地有大言，循序四时，得以生长。“这就是孔子的学习观。对于一个人来说，不单单只有在书本上能学到东西，其实在我们所处的环境乃至于我们人类本身，哪一个不是我们学习的对象。 当一个人完全进入到学习当中去，他就会被自己所学的东西所吸引。孔子当年去齐，闻《韶》，三月不知肉味。（《史记.孔子世家》：“孔子适齐，与齐太师语乐，闻《韶》，学之，三月不知肉味，齐太师称之。”这是一种多么旷达的学习态度，竟然让学习的人令人废寝忘食，令人不食其物本味。 孔子曾说：“三十而立，四时而不惑，五十古来稀，六十而耳顺，七十古来稀。” 三十岁，正是一位有志青年施展抱负和才华的绝好时期。对于一向认为“学而仕则优”的孔子来说，他当然也不例外，可是在那样一个礼崩乐坏的时代环境里，孔子的政治抱负必然要遭受到重重打击，而且当时的鲁国的国内环境也不安定。“孔子年三十五，而季平子与郈昭公伯以斗鸡故得罪鲁昭公，昭公率师击平子，平子与孟氏，叔孙氏三家公攻昭公，昭公师败，鲁乱，孔子适齐。”可见当时的鲁国是多么混乱。 虽然鲁国很混乱，可是孔子依然希望通过自己的学说游说诸侯，希望得到各国重用。孔子极力主张“恢复周礼，行仁、义、礼、智、信”。景公问政的时候，孔子主张“君