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2011年第2期 金色年华 教学交流 谈使用课件上好初中英语课 袁咏梅 (邯郸市第十一中学，河北邯郸056002) 【摘要】cAI(computefAssistant 动、形象地展示教学内容，扩大学生视野，有效促进传统教学的大容量、多信息和高效率，能取得传统教学无法取得的效果，是现代教育 技术中先进的教学手段之一。 【关键宇】英语；计算机；课件 Assistant Instruction，计算机辅助教学)是运用了很好的教学效果。 CAI(Computer 多媒体技术，通过视听结合，声像并茂。动静变换的表现形式。生 在学习九年级下册Unit2中加文化差异时，我通过CAI从网 United 动、形象地展示教学内容，扩大学生视野，有效促进传统教学的大 上下载有关录像，把有关Canada．the 容量、多信息和高效率，能取得传统教学无法取得的效果，是现代 些国际人见面录像分成不同的画面，对于这些国际他们有点比较 教育技术中先进的教学手段之一。 熟悉，有的首次接触，利用课前几分钟，进行快速导入，增加学生 基础教育阶段英语课程的任务是“激发和培养学生的学习策 的兴趣。比如韩国人和日本人见面要bow(鞠躬)，南美一些国家 略，养成良好的学习习惯和形成有效的学习习惯，使学生掌握一 见面是kiss(亲吻)，英美等一些西方国家见面shakehandsf握手)。 定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运 另外还播放了一段加拿大人吃饭时的tablemanners(餐桌礼仪)， 用能力”。布鲁斯说过：“学习最好的刺激是对所学教材的兴趣。” 学生不仅可以听到纯正的语言，还促进学生对语言和教材内容由 因此．教师在课堂上能都调动学生的积极性，能否使学生对学习 表及里的领会，同时将教学导入阶段变得轻松自如。学生学得如 产生浓厚的兴趣是教学成败的关键。本人从事英语教学工作多 鱼得水，课堂气氛灵活多变，学生思维积极活跃，语言文化知识潜 年，在实际教学过程中，通过观察和试验发现，学生在对教学材料 移默化的被学生掌握。 发生兴趣时；教师对新的教学内容进行新颖独特的呈现时；学生 二、利用GAI技术播放英语节目，进行英语的听力和 对老师充分信任时；学生的学习积极性十分高涨时。达到这样的 口语教学 教学境界时，我们老师将会收到的教学效果是最佳的。 培养学生学习英语的兴趣必须重视语言环境的作用。为了 初中生好动，自控力差，好奇，模仿力强，如果在教学中教师 创造良好的语言环境，可通过软件播放英语节目或英语影片，让 只是单纯地运用讲授法“满堂灌”，只让学生单调模仿，学生会感 学生观看直观的画面练习听力和口语。 到枯燥无味。CAl能赋予学生鲜活的生命和无穷的趣味，它可以 有时候我会利用自习课的时间给他们播放好莱坞的经典卡 创设一个又一个交际场景，这些场景灵活多变，新颖活泼，引人人 通片。比如在放映《海底总动员》时，我不是全剧播放，而是从中 胜，促使学生产生轻松愉快的心情，能有效激发学生的兴趣。 截取一段，反复播放。在播放之前，我还设计了一点练习，为了不 同时，CAI课件可以引导学生轻松进入英语活动环境，渲染英 让他们心理有负担，影响训练效果，我没有在播放之初就把练习 语学习气氛。因此，在英语课堂教学的前几分钟，可以给学生播 题发下去，而是当学生听懂了大部分内容之后，把上课前设计的 放一些英文动画歌曲。形象的动画和欢快的音乐让课堂～开始 填空和简答题发下去让他们完成，长期坚持训练，学生的听力水 就充满了英语气氛，激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性，完 平会迅速提高，而且还能培养学生逐渐用用英语思维的习惯。 成教学前的预热活