河南省郑州市希格玛教育集团巨学堂中小学学习中心七年级生物下册 4.1.1 人类的起源和发展教案 （新版）新人教版.docVIP

4.1.1 人类的起源和发展 一：教学目标： 1、培养学生辩证唯物主义的世界观，培养学生动手能力和观察思考的能力。 2、培养学生热爱生物学、热爱大自然的情趣，认识生物学在国民经济中 的地位和作用， 3、完成领导交给的学习任务，努力提高教学成绩。 二：重点，难点： 重点：基本技能，基础知识，应变能力的培养 难点：观察与思考”“资料分析”“实验”“演示实验”“调查”“模拟制作”“制作”“技能训练”“课外实践”等，本册探究活动都是引导学生自己提出问题，作出假设，产生自 三、教学进度表 ? 时间 教学内容 第一周 第四单元第一章 第一节、 ? 第二周 第二节 第三节 ? 第三周 第四节 第四周 单元测试 ? 第五周 第二章第一节 第六周 十一假 ? 第七周 第二章第二节 第八周 第二章第三节 ? 第九周 第三章第一、二节 ? 第十周 第三章第三节 ? 第十一周 期中考试 第十二周至第十六周 第四章---第五章 ? 第十七周-第十八周 期末复习 四：措施和方法 1、抓好教学常规，课前认真备课，学习与教学有关的资料，不断丰富自 己的知识头脑。备课过程中不但要备教材，还要备学生。并进行分层备课，对优秀生和学困生区分对待。 2、充分调动学生的学习积极性，提高学生学习生物学的兴趣，同学生交朋友，解决学生的思想问题，并在平时的教学工作中多布置一些观察和调查类的题目，以提高学生的学习兴趣。 3、推行“学案导学”制，课前进行充分的备课，教师和学生都要明确每一节课的学习目标， 4、同科教师以及不同学科之间的教师相互听课学习，取长补短，共同提高。相互研讨和交流学习方法，开展教育科研活动。 5、及时检查和复习，教师的教学情况要及时检查和总结，及时发现问题及时解决，课堂上要及时检查学生本节课的学习和掌握情况。对于没有完成学习任务的同学，课后要及时进行辅导。 6、积极参加各种培训活动，跟上时代的步伐，不断提高和丰富自己，使自己有足够的电量在今后工作中快速运转。 五：注意问题 教学过程中体现和谐高效的特点，充分发挥教委主导，学为主题的教学思路 六：教学活动 创设教学情景，分组讨论。老师点拨。培养学生的自主学习的能力 七：教研教改 教学中长教常新。不断学习新的教学理念，把新的理念引入课堂，充分发挥教研组的作用，将好的经验交流，是教研活动活到实处，做到统一研讨，统一答案，统一教学的深度广度，并且有好的精品课例共同分享，推动教学活动的深入！ 1、编写学案导学，在编写学案导学过程中，发挥全组教师的集体优势，通过集体研讨，使学案导学更加实用。 2、积极参加集体备课活动，通过集体备课活动，解决日常教学过程中遇到的疑难问题。 3、每周只少一次听评课活动，在此活动中，教师之间可以相互取长补短 共同提高。 4、其他的教研活动按照教研组的按排。 八：教改课题------自学探究法 自学------小组讨论 探究-------合作探究，，发现规律， 点拨--------学生质疑老师点拨 小结--------共同盘点，小结收获 单元备课 教材分析： 本册主要是关于人体、人类与环境的内容，与学生的生活联系密切。学生正处以迅速发育的时期，对自身的一些生理现象充满好奇。教材充分利用本册内容的这些特点，从引言到正文，以及练习题、课外实践等，都注意联系学生已有的生活经验，尽量贴近学生生活。教材也十分注重创设问题情境，引导学生提出问题，通过观察、实验、调查、模拟探究等活动得出结论，体验科学探究的过程和方法，培养能力 教学目标： 1、培养学生辩证唯物主义的世界观，培养学生动手能力和观察思考的能力。 2、培养学生热爱生物学、热爱大自然的情趣，认识生物学在国民经济中的地位和作用， 3、完成领导交给的学习任务，努力提高教学成绩 重点，难点： 重点：基本技能，基础知识，应变能力的培养 难点：观察与思考”“资料分析”“实验”“演示实验”“调查”“模拟制作”“制作”“技能训练”“课外实践”等，本册探究活动都是 引导学生自己提出问题，作出假设，产生自 单元课时安排 总课时33（第一章人的由来 6 课时、第二章人体的营养8课时、第三章人体的呼吸7课时、第四章人体内物质的运输 9课时、第五章人体内废物的排出 3课时 教学主要措施 在新教材的教学中，让学生掌握生物学学习方法，对培养学生能力，提高学生素养有很大作用。应重视以下五种学习方法，加强对学生学法的指导，教学学生学习。 （1）实验探究法：明确探究课题--引导探究--获得结论--测试反馈 （2）理论联系实际的学习方法： 指导学生学会运用学到的生物学知识来解释日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象，加深对书本知识的理解。 （3）识图学习法：新教材图文并茂，色彩鲜明，可读性强。它形象、直观