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学科探索 · 论博览 理论博览 理论博览 理论博览 理论博览 理论博览 理论博览 理论博览 理论博览 理论论博博览览 GVANGJSIH GYAUYUZ 理理 如何有效使用数学新教材中的练习 □南宁经济技术开发区普罗旺斯小学 杨健珍 小学数学 新教材 练习 （详见教材P72 ） 【关键词】 第 12 题的第 4 小题 。 新 元 。除此之外 ，还有图画及对话信息 。该题 “四基” “四能” 教材对这一知识只是以练习的方式呈现， 信息量大，呈现的方式又多样，教师在做 【中图分类号】G 【文献标识码】A 并且编排出现的时机很晚 ，是在学生熟练 这一练习时，可以体会到大部分学生在读 【文章编号】 掌握 0450-9889 （2016 ）05A- x±a=c 、ax=c 、x÷a=c 、ax±b=c 等方程之 取此题的信息和理解题意时会有难度 ，因 0039-02 后才呈现。 细细揣摩可发现 ，这一变化表 此在教学中，在解答问题“四步曲”中的第 明，新教材非常注重学生推理学习能力的 一步“阅读与理解”时， 应 多花 时 间帮助 从 2014 年秋季学期起， 小学数学每 培养，因为形如 ax±bx=c 的方程可运用乘 学生把题意 吃透。 个年级都使用了根据 法分配律将原方程转化为（ 二、用好练习，以学定练 2011 版数学课程标 a±b ）x=c 再转 准修改后的人教版数学新教材 。 这本教 化为 ax=c 进行求解。 读懂练习设计的意图后 ，要想让课堂 材与旧教材相 比，有了很多变化，为落实 （二）通过“下水”练习读懂练习 上练习的使用更有效 ，教师必须结合本班 课标提出的“四基”“四能”提供了更丰富 语文教师在教学作文前 ，先自己写一 学生的情况用好练习，即“以学定练”。 怎 的素材。 教师们在使用过程中 ，切身感受 写，称为“下水”作文。 数学教师在上课前 样用好练习？ 首先，为了适应学生的个体 变化最大的是练习 。 旧教材课堂练习中 把相应 的练习先做一做、想一想 ，可称为 差异 ，教师要有意识地将教材中的练习进 的“做一做”跟新授课例题