高考生物大一轮复习2.1基因的分离规律课件中图版必修2.pptVIP

(2)X、Y染色体同源区段的基因遗传： 假设控制某相对性状的基因A(a)位于Ⅰ区段，则有： 　　♀XaXa×XaYA♂　　　 ♀XaXa×XAYa♂ 　　　　　↓ 　　　 ↓ 　　♀XaXa　XaYA♂ ♀XAXa　XaYa♂ 因此Ⅰ区段上的基因的遗传与性别仍有关。 (3)X、Y染色体非同源区段的基因遗传： Ⅱ-1区段为Y染色体上的非同源区段，其上的遗传为伴Y染色体遗传；Ⅱ-2区段为X染色体上的非同源区段，其上的遗传为伴X染色体遗传。 ①伴Y染色体遗传：如人类外耳道多毛症的遗传。 典型系谱图： 主要特点：连续遗传；患者全为男性；父病，子必病；子病，父必病。 ②伴X染色体遗传： a.伴X染色体隐性遗传：如人类红绿色盲、血友病、果蝇红白眼的遗传。 典型系谱图： 主要特点：隔代交叉遗传；患者中男多女少；女病，父子必病；男正常，母女必正常。 b.伴X染色体显性遗传：如抗维生素D佝偻病的遗传。 典型系谱图： 主要特点：连续遗传；患者中女多男少；男病，母女必病；女正常，父子必正常。 【提分技法】遗传系谱图的解题思路 (1)寻求两个关系：基因的显隐性关系，基因与染色体的关系。 (2)找准两个开始：从子代开始，从患病个体开始。 (3)学会双向探究：逆向反推(从子代的分离比着手)，顺向直推(已知表现型为隐性性状，如女孩患红绿色盲，可直接写出基因型XaXa，若表现型为显性性状，则先写出可能基因型，再看亲子关系)。 【考题回访】 1.(2015·济宁模拟)下列有关说法不正确的是(　　) A.属于XY型性别决定类型的生物，XY(♂)个体为杂合体，XX(♀)个体为纯合体 B.人类红绿色盲基因b在X染色体上，Y染色体上既无红绿色盲基因b，也无它的等位基因B C.女孩是红绿色盲基因携带者，则该红绿色盲基因是由父方或母方遗传来的 D.一个男子把X染色体上的某一突变基因传给他的外孙女的概率是1/2 【解析】选A。XY型性别决定的生物，XY个体为雄性，XX个体为雌性，是否为纯合体要借助基因型来判断，与性染色体无关，A错误；人类红绿色盲基因b只位于X染色体上，Y染色体上既无红绿色盲基因b，也无它的等位基因B，B正确；女孩是红绿色盲基因携带者，基因型是XBXb，则该红绿色盲基因是由父方或母方遗传来的，C正确；男子把X染色体传递给其女儿的概率是1，女儿的X染色体传给其女儿的概率是1/2，因此一个男子把X染色体上的某一突变基因传给他的外孙女的概率是1/2，D正确。 2.(2015·泰安模拟)人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区(Ⅱ)和非同源区(Ⅰ、Ⅲ)，如图所示。下列有关叙述错误的是(　　) 【解析】选D。杂交后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象在遗传学上叫做性状分离，这种现象的实质是控制这一对相对性状的等位基因在减数第一次分裂后期随同源染色体的分开而分离。 2.下列有关概念的叙述中，正确的是(　　) A.两纯合体杂交，后代一定是纯合体，不含等位基因 B.孟德尔分离规律体现在杂合体体内 C.性染色体上不可能存在等位基因 D.外界环境的影响不可能影响表现型 【解题指南】解答本题时，需要明确遗传的核心概念及以下三个关键点： (1)纯合体自交后代一定是纯合体，但两纯合体杂交后代则不一定是纯合体。 (2)等位基因存在于杂合体中。 (3)表现型是基因型和环境共同作用的结果。 【解析】选B。两纯合体杂交，如AA×aa，后代为杂合体(Aa)，体细胞中含等位基因；孟德尔分离规律体现在杂合体产生配子的过程中；性染色体上有同源和非同源片段，所以可能存在等位基因；外界环境和基因型决定生物的表现型。 【延伸探究】B项中孟德尔分离规律的实质是什么？发生于什么时期？ 提示：等位基因随同源染色体的分离而分离。发生于减数第一次分裂后期。 3.(2015·威海模拟)豌豆花的顶生和腋生是一对相对性状，根据下表中的三组杂交实验结果，判断显性性状和纯合体分别为(　　) A.顶生；甲、乙 B.腋生；甲、丁 C.顶生；丙、丁 D.腋生；甲、丙 全为腋生 甲(顶生)×丁(腋生) 198腋生，201顶生 甲(顶生)×丙(腋生) 101腋生，99顶生 甲(顶生)×乙(腋生) 子代表现型及数量 杂交组合 【解题指南】解答本题可按以下思路分析： 设性状A、B为一对相对性状 【解析】选B。根据甲(顶生)×丁(腋生)子代全为腋生，可判断花腋生为显性性状，花顶生为隐性性状，因此，甲性状为隐性性状。只要隐性性状出现则为纯合体，乙和丙均为杂合体；甲×丁的后代全为腋生，丁一定为显性纯合体。 【延伸探究】若上题中乙、丙杂交，后代花腋生和顶生的数量比大约是多少？为什么？ 提示：3∶1。乙和丙均为杂合体，两者杂交，从理论上分析，后代出现显性性状和隐性性状的比例为3∶1，即花腋生和顶生