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【触激育】0ccu哆留嘴d—u，eaU。．on 用优秀影视作品引导大学生的成长 张庆辉 (西南}}技犬学土建学院学生I：作办公室．四川绵阳621010) 摘要：优秀电影和电视剐可以传播知识．扩展视野．潜移反化地提升人的人文素莽符合大学生年龄和文化层次的 优秀电影和电视剧．也是文化郜和中央宣传部重点椎出的作品 引导大学生多看优寿影视作品，既可以有效利用大学生 的课余时间．让学生在娱乐中学习．叉能更好地引导他们健康成长 关键词：大学生：人文素养：电影电视；引导 中图分类号：G640 文麓标志码：A 文章编号：10000-8772(2012)23-0163-02 培养什么样的人?怎样培养人?这是新时期每所高校都必 的教育意义．这就需要老师有目的地引导． 须认真思考和用{j动做m蚴答的问题大学，E的人文素质如何 引导些什么呢?首先是看哪些片子电影、电视剧每天都在 提升?大学生的思想豢质怎样提高?他“J的课余时间怎么利用? 老师用什么方法改进大学生的思想政治教育?这是从事学生l mix-Y*ple_con．c 作的老师都必须面临的具体而重要的课题 {lj数量也很大．据广电总局的数据．仅2010年．戎国周内电视剃 大学生的思想政治教育[作不好做，i堇是从事学生]：作的辅 产量达95l部I．4万集(hup：／／newscnlv 导员老师的普遍看法如果按照』=级的要求逐条给学生讲解，学生 shtml)．播出的也有近30部题材和类型可谓五花八门．让人眼 大多会反感和排斥．达不到预期的目的，如果不及时f专达上级的精 花缭乱．让学生看哪一类型的呢?《读书》杂志已故老人范用说． 神，学生的思想政治I：作义不能做到位另一方面．经常有学生反 凄书无禁区．电影，电视也一样．能够看的不妨部看一看．但国家 映．很多人平时很无聊．薜欢“宅”在宿舍．完成作业后把时间和精 明令禁止的除外(比如在伊断兰世界引起反美浪潮的《穆斯林的 力主要用在上网打游戏卜．不知道怎样更好地利用自己的课余时问． 先知)．以免引起不必要的麻烦)．但是．人们的时问是有限的．都 生不知道如何提升自己时此，辅导员老师负有教育和引导责任 看是不町能的．也不是所有的电影、电观都符合大学生的特点． 不少人提H{．血该引导学生多看书．因为矧民的阅读量远 能够引起他们的共鸣蚌起到教育作用：不过．文化部和宣传部推 远4；够据中同新闻…版研究院组织实施的第几次全国同民阅 f}{的以”五个一T：程”为代表的重点影税作晶．大多也符合大学 35 生的年龄和文化层次．应t毵鼓励学生多看=通过看重大历史题材 读调查显示．2011年人均阅读图书、报纸和期刊分别为4 类电观剧《建党伟业》、《国家命运》∞五甚红旗迎风飘扬》．《国家 奉．100．70期I份)．6．67期(份)．年人均阅凄电子书I．42本1中 1 要求多看书j三疑 使命)、《红日》．《红岩》、《i大战役》等．学生可以从中了解到哺弹 I司文明网http：Ⅳ帆w一州nling．crdwxy呐myd 是正确的．但在这多厄化和多媒体的时代．人们的兴趣爱好和 一星等重大历史事件的来龙去脉．以醍党和陶家在重要所史J)∈ 知识传播的途径都已经发生了很大的变化．作为平面媒体的书 头的抉择及其影响．看到党和国家创业的艰辛，看励志类影税 报．已经不是获取知识的唯一渠道看捌嗣然可以看m深度．引 如《恰同学少年》．《我们的法兰西岁月》．《钱学森》等．可以认识 起多方思考，但看朽也是枯燥的、寂寞的．要很多人一起看同 到伟人成长的所程和条件．特别是他仃I自强小息一心为国的情 本朽几乎是不可能的．m一本书引起讨论也是很难的．所以一 怀．对培养学生的爱阉热情和敬业精神．显然比说教更有放果 味地强调看书．只能打动很小一部分学生 同类题材的电影．电视剧也可以选择．即使热播的也有不 相对于书报．电影电观更让人喜闻乐址．通过声音．罔像和