地缘政治在“世界地理”课程教学中的安排.pdfVIP

中国地质教育 2014年第1期 CHINESEGEOLOGICALEDUCATION 55 地缘政治在 “世界地理课程教学中的安排 朱永恒 安徽师范大学国土资源与旅游学院，安徽芜湖241003 摘要：随着中国对外开放的不断深入及经济的迅猛发展，在“世界地理”课程教学中注入地缘政治的内 容，有利于世界地理学科的发展和学生综合素质的提高。本文就地缘政治在“世界地理”课程的教育理念、 教学目标、教学内容、板块设置、课时设置、教学方式和考核方式等方面进行了安排，以推进“世界地理” 课程教学内容的创新，提高课程教学质量。 关键词：地缘政治；地缘经济；世界地理；教学改革 中图分类号：G642 文献标识码：A 世界地理是从自然地理和人文地理的角度， 生站在全球高度认识世界的独特窗口。随着中国对 展示世界各大洲、大洋、国家(地区)地理环境结 外开放的不断深入及经济的迅猛发展，中国的世界 构的整体性和差异性，阐明世界经济地域的形成 地理研究不断拓展和更新，地缘政治日益成为世界 条件、产业结构、经济地域类型、格局和运动规 地理学者研究的热点领域，涉及地缘政治学相关理 律。“世界地理”是高等院校地理专业的必修课程， 论，世界热点地区的地缘政治格局变化趋势以及大 是由“世界自然地理”和“世界经济地理”两门专 国与周边地区地缘政治形势对中国的影响等，取得 业课程合并而来。随着研究对象综合性的不断加 了丰硕成果Ⅲ，把这些成果纳入世界地理教学内容 强，世界地理越来越朝着自然与人文经济相结合 体系中是世界地理教学改革的必然趋势。 的综合方向发展…。 一、地缘政治在“世界地理”课程教学中的作用 在新形势下，高等院校“世界地理”课程教学 1．学科发展的需要 内容改革成为研究热点，如赵媛和陆亚中幢1认为 在经济全球化背景下，世界地理是研究世界、 世界地理教学内容应注入全球经济热点，包括全球 各国、各地区的地理环境与社会经济地域系统的学 经济一体化与区域经济集团化、高新技术产业布 科，它与世界社会经济的发展或演化进程的关系十 局、苏联解体和两德统一对经济社会的影响等；仇 分密切旧J。所以，世界地理越来越朝着自然与人文 奔波旧。认为世界地理应加强世界旅游地理、世界 经济相结合的综合方向发展口]，但目前世界地理重 政治经济地理和世界海洋地理的教学；申玉铭等H1 点关注全球、大洲、国家或地区等不同区域自然一 认为世界地理应更新补充全球气候变暖、能源安 经济一环境的协调发展问题，而忽视人文地理中的 全、世界经济一体化与区域化、金融危机等教学内 政治地理学范畴，忽视地缘政治和地缘经济等全球 容；史进和刘养洁喵1认为应加强世界政治地理的 性的重大问题。毕竟，政治是经济最集中的表现， 教学，包括世界政治地理格局的未来走向研究、国 要深入研究世界和各国(国家集团)的经济地域联系 家形成与消亡的政治地理背景研究和海洋政治地理 与协调发展，离不开它们的政治合作或对抗。地缘 研究等，并在分析目前高等院校普遍选用的《世界 政治研究与教学必将丰富人文一经济地理学的视野， 地理》教材哺1的内容体系基础上，对其内容结构总 提高对全球经济一体化与区域经济集团化、国际分 结为“自然经济有余而政治文化不足”。由此可见， 工与国际贸易、国际投资与跨国公司等的理解，促 全球经济热点、政治地理、海洋地理和可持续发展 进世界和国家(国家集团)经