农村小学信息技术教师专业成长计划.docVIP

农村小学信息技术教师的专业成长计划 二密中心校 孙殿仁 在农村的小学里面信息技术教师人数少，如何提高农村小学信息技术教师的素质，更好地发展农村信息技术教育，缩小与城镇学校教学差距，是我们农村小学信息技术教师不得不思考的问题，很多农村小学信息技术老师在学校中一早忙到晚，机房、杂务忙得不亦乐乎，但同时工作得不到认可，没有成就感。不仅根本没有过多的时间坐下来学习，更谈不上自身的发展。如何摆脱这种困惑，跟上时代的步伐，是我们这些农村小学信息技术教师必需思考的一个问题。如何改变这种状况，是摆在我们这些农村小学信息技术教师面前的首要问题。通过学习《小学信息技术远程培训课程》，根据自身现状，制订了本人在以后的专业成长规划，确保个人成长与教育教学的发展相一致。 一、自身基本情况分析： 我是一名喜欢从事，并热爱教育事业的教师，并一直将它当作自己的事业用心经营。在参加工作的以来，我认真踏实工作，能注意感受教育规律，了解学生学习信息技术的心理特征，根据学生的发展和信息技术知识结构的特点进行教学。 1、优势分析 （1）、课堂教学实践经验比较丰富，能够胜任各年级的信息技术教学工作。自己勤于思考，容易接受新事物和新观点，能够参与课题实验，具备初步的教育科研能力。 （2）、能够重实践，并不断培养学生的动手习惯和能力。 （3）、具备一定的管理能力，能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。 （4）、喜欢阅读各类信息技术方面的书籍和杂志，有较强的学习能力和操作能力。 2、存在的问题 （1）、教育教学理念转变不够及时，本专业的理论学习深度不够。 （2）、对教学模式的转变、创新有时还不够。 （3）、在教学研究中，虽敏于思，却惰于笔，不善于总结和整理。个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高。 二、发展目标： 1、总体思想 鼓足干劲，立足前沿，自我突破，力争一流。 未来的五年里，不断加强师德修养，努力培养自己的爱心、耐心、细心，不断锤炼自己的专业水平和业务能力；进一步提高自己的工作觉悟及能力。 2、具体目标 （1）、五年内成为市级信息技术骨干教师。 （2）、每年争取都参加优课竞赛并获一等奖。 （3）、五年内完成学校新课题一到两个。 三、具体落实措施 1、积极参加信息技术教育培训。 培训的优势是时间集中、内容丰富和效率较高，通过培训便于信息技术教师和专家之间、信息技术教师之间的交流。较好解决学校信息技术教学中的一些实际问题，较快地提高农村小学信息技术教师素质。 2、积极参加课堂教学活动 听课是提高教师课堂教学的一种有效方法，有这样的机会每一位农村小学信息技术教师都是非常珍惜的。但是小学信息技术活动机会比较少，听课机会更是少之又少，现在的网络可以帮助我们解决这个问题。让我们有空的时候去网络上欣赏他们精彩的课堂，并且可以反复琢磨，同样也能达到提高自己的效果。 3、向其他学科教师学习 小学信息技术学科比较小，一个乡镇也只有几位信息技术教师，提升自己的教学水平不能都依赖别人，只有自己主动去学习，创造提升自己的每一个机会。其它学科教学都比较成熟，教师人数相对比较多，实力相对比较强，向他们学习一些教育教学方法，得以运用。每位教师都有自己不同的教学风格，不同阶段的教师的课堂又会有自己不同的特色，因此这就为我们提供了互相学习的条件。 4、积极进行自我反思。 反思也是一种创新，是对过去教育教学的扬弃和发展。特别是那些课堂教学设计的精妙之处，师生互动教学的经典记录，生生互动之间的精彩对话、交流、讨论……这些对自己的专业成长都有很大作用，为积累教学经验、更新教育理念，提供了依据，为快速接受与吸取先进的教育教学经验打下基础。适应新课程的要求，信息技术教师必须学会反思，反思是信息技术教师专业成长的动力。 5、经常浏览下列网站，以便了解最新的教育信 大都会美术馆 / 奥克拉荷马市大学 大英百科全书 http://www.britannica.c 英国教育部 .uk/dfee/dfeehome.htm 联合国教科文组织 /general/chi 教育技术学资源网：5/ret/index.asp 教育技术学动态： 教学设计课程学习网：/licb/ 总之，随着人类步入信息时代，科技的发展和更新不断加快，要做一名与时俱进的农村小学信息技术教师，必须不断更新自己的知识，不断地发展自己，提高自己的教学水平，才能做一名新世纪合格的信息技术教师，才能培养出具有较高信息素质学生。信息技术教育的路途漫长而又艰辛，而我们信息技术教育工作者的幸福就在于心中常有希望、脚下勇于探索。让我们一起努力吧。