浅析大学生道德进步与社会发展的失衡及其原因.pdfVIP

麓析大学生道德进步与社会炭展的 失衡及-15原因 柳忠友 (荆州师范学院，湖北荆州48410a) 摘要：当代人类社会在文明发展进程中．面临着来自价值信念的挑战。陡革推动了生产的发展．但是高水平 的特质文化生活伴随着部分大学生低下的道德情操和没落的生活方式。即为大学生的道德进步与社会发展的严 重失衡。在现阶段，通过透析这种失衡现象，从本质上把握其根本原因，对于促进大学生道德的进步，使之跟上改 革的形势，适应随革的需要有十分重要的意叉。 荚■词：道德滑坡；个人本位；经济利益 文献标识码：A 文章编号：1004—0544(2003)08—0125—03 中圈分类号：B82—052 当代人类社会在文明发展进程中，面l临着严重挑战。这个 可避免的“阵痛”，有些则是改革的道德代价。有人认为“这 挑战主要不是来自于经济，而是来自于价值信念。大学生的行 会形成一种悖论：要发展生产，就必须牺牲道德，而要保持道 为总是在一定的思想、价值观指导之下做出的。许多大学生无 德水平，就不能不进行改革”∞。这种悖论说明。每当社会变革 视道德观念．拜金主义泛滥，利已主义盛行，结果导致人际关 或生产发展的高潮来临之际，每当触动了人们稳定的生活方 系疏远，感情淡漠。本来，道德应该是指导学生恰当地引导自 式和道德结构时．往往会出现道德进步与社会发展的冲突与 身的激情、欲望和追求，陶冶情操、健康地发展自身的个性与 失衡。这种失衡的表现主要是： 创造力，使身心达于和谐．臻于幸福；应当是指导学生合理地 (一)价值取向上的矛盾性 调整相互关系，承担社会责任与义务，使个人与社会达于和 由于市场经济条件下社会群体利益分配的差别和价值观 谐，糠于善美。但是“大学生往往机械地理解伦理道德对社会 念的多元化．大学生价值观念上的困惑和矛盾明显增多：许多 物质生活的反映，以为凡是物质生活中存在的、成为时尚的， 大学生在个人本位与社会本位，成才与发财之间徘徊。价值观 就应当成为道德的内容，从而使伦理道德失却其崇高的心灵 困惑和矛盾体现在三个反差上：道德认识和道德实践的反差。 震撼力，沦为大学生经验生活、感悟存在的辩护士””1。这既是 大学生既崇尚真善美的精神境界和高尚人格，叉注重现实．讲 伦理道德的不幸，也是社会发展的不幸。如果社会缺乏健康向 求实惠和实际；校园内外的反差．即实际存在的道德双轨现 上的价值导向，大学生的崇尚背离社会主义道德要求，失去起 象。学校在提倡高水准的道德规范，而社会上某些低水准的道 码的社会道德责任感、人的尊严感与正义感。那么，什么真理、 德行为和道德意识也在蔓延，长年累月苦口婆心教育的成果． 理性．价值、秩序，统统将不复存生。 常常被某些错误舆论误导．被社会上流传的一些丑闻抵消；理 想教育与社会现实的反差。目前，相当一部分大学生的价值取 改革推动着道德主体的完善，在一定程度上协调人与人、 向向个人、盒钱、急功近利倾斜，为了眼前利益，不惜牺牲未 个人与社会的关系，并逐渐激发起大学生对个人利益的兴趣， 来。总之，“大学生在面对求新与守成，优越与自卑，求异与从 关注和追求。这种变化表现为个人摆脱精神上和实际中的束 众．贡献与索取，个人与集体等价值冲突中形成自己的观念和 缚，追求自我发展．自我实现、独立自主、自尊的新的个人价值 行为，在价值判断与选择上存在关心与淡漠相窑，希望与斛惑 观。大学生的这种自我发展，我们需要辩证地看待：一方面，大 并存．进取与彷徨相伴，认同与失落交错的心态”m。 学生的积极性、主动性和创造性得到了发挥。它也是使现代社 (=)精神寒动．道德理念弱化 会具有活力的一种精