西方心理学“科学”情结的批判反思.pdfVIP

第12卷第1期 南阳师范学院学报(社会科学版) V01．12NO．1 201 Journalof Normal 3年1月 NanyangUniversity(SocialSciences) Jan．2013 西方心理学“科学情结的批判反思 奚彦辉 (哈尔滨理工大学马克思主义学院，黑龙江哈尔滨150080) 摘 要g西方心理学在其发展过程中，一直抱有对于“科学”的理想性追求。可以说西方心理学发展的 过程就是以“科学”作为自身目标追求的过程。具体表现为西方心理学将“科学”作为学科发展的唯一主导 目标，而对于“科学”的异化式追寻已经成为心理学发展的“他者”规制。成为科学，并成功地跻身于科学的 行列，一直是心理学为自身设置的目标导引与榜样追寻。所有这些，都使得心理学表现出明显的依他情结， 有必要加以深刻地批判反思。 关键词：西方心理学；科学情结；科学性追求；批判 中圈分类号：B84 文献标识码：A 文章编号：1002—6320(2013)01—0056—05 引言 情结。 西方心理学自诞生之日起，就有着强烈的对成 一、西方心理学“科学”追寻的历史背景 熟科学——物理学的羡慕。对物理学的羡慕已经成 西方科学心理学确立的过程，是物理学方法与 为一种依他情结，深深地影响着心理学后来的发展 物理学形象在心理学中成功确立的过程。对于“科 道路。对于“科学”的追寻以及“成为科学”，是心理 学”的追寻一开始就构成西方心理学的主要精神指 学自我确立的一个重要标志，同时也已变成一种异 向。而西方心理学的“科学”追寻，又有着当时特定 化式的追寻。使得心理学不停地走着各种各样的弯 的时代与文化背景。 路，并对自身的学科地位、学科特征、研究对象、研究 (一)近代物理学的成功及其文化影响 方法、学科统一性等问题争论不休。对于西方心理 物理学是近代科学的杰出代表。“物理学以其 学的审视，有必要深入分析它与“科学”的关系及其 杰出的成就证明自己是学科之冠。”…以物理学为 过度“科学”追寻的后果，尤其是需对它异化式“科 代表的自然科学使人们对世界得到确证的知识，使 学”追寻过程中所体现出的“科学”情结加以批判。 人们对世界的认识通过数量化的、可观察的、可验证 西方心理学得以确立，并冠以“科学”之名，乃 的方式加以确立。哥白尼日心说的提出、开普勒行 在于“科学方法”之采用。自1879年冯特在德国莱星运动三大定律的发现、伽利略的物理学贡献、牛顿 比锡大学创立心理学实验室，内省法与实验法成功 的经典力学都极大地改变着人们的思想观念，人们 结合，并因而标志着心理学的诞生。科学心理学的 对于世界的观念亦随之发生重要变化。 ． 诞生，使得“感觉”等意识内容可采用量化的、可重 西方科学在取得重要成就的同时，对普通民众 复的、可验证的方式加以研究。然而科学方法的采 亦产生重要影响。此种影响主要是经由启蒙运动传 用，在使心理学学科确立的同时，也对心理学的未来 播并扩展开来的。启蒙运动在科学文化传播过程中 发展造成一系列的潜在困境。心理学在对物理学的 的作用异常关键。伏尔泰、圣西门、傅里叶、欧文等 羡慕、模仿与追寻的过程中，在对科学方法的刻意采 启蒙思想家在“科学文化”的塑造及科学作为“意识 用过程中，渐渐失去了自身的主体性。使得心理学 形态”的打造过程中起到了重要作用。随着自然科 变得“依他起性”，并对“科学”有着明显的依他 学的辉煌成就以及科学文化的传播，科学逐渐成为