高中物理数字化实验探析.docVIP

高中物理数字化实验探析摘要：《物理》是一门实验学科，为了适应信息化时代的要求和新世纪创新人才的培养，高中新课程将数字化实验引入到课堂，以期打造出信息技术与物理教学整合的新型教学模式。做好新课程下高中物理数字化实验，对提高物理课堂效果有十分重要的意义。 关键词：高中物理；数字化实验 中图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：1671-0568（2012）13-0135-03 《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式，学生的学习方式，教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。” 一些较早进入高中新课程的地区和学校，已经在几年前就建成了专门的数字化实验室，并在物理教学实践中获得了传统实验无法取代的效果。在一些国家级的课堂教学大赛上，来自北京、上海、西安等地的选手已能将数字化实验淋漓尽致地运用到课堂教学实践中，令前来观摩的广大教师瞠目结舌、感叹不已，目前物理数字化实验已在全国各地刮起了一阵劲风。 自2010年秋季开始，甘肃省也作为最后一批省份全面进入高中新一轮课程改革实验。兰炼一中作为甘肃省新课程实验样本校，为了达到高中物理新课程对数字化实验的基本要求，筹集资金购置了相关器材，这套实验