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学龄儿童感觉统合失调影响因素结构模型探析【摘要】目的 利用结构方程模型探讨成都市学龄 儿童感觉统合失调的影响因素，为学龄儿童感觉统合失调的干预提供科学依据。 方 法 采用儿童感觉统合评定量表、Rutter儿童 行为问卷及自制的影响因素调查表对656名8～13岁儿童进行调查，建构感觉统合失调影 响因素的结构模型。 结果 结构方程模型拟合结果良好，能解释的变异为 38％。影响因素按效应系数排序为：学校的影响（0.31）、行为问题（-0.30）、围生期因 素（0.16）、父母文化（0.15）、性别（-0.08）和儿童年龄（0.07）。 结论 感觉统合失调受到多种因素的影响，其结果受到结构方程模型较好的支持。 【关键词】 感觉；因素分析，统计学；模型，结构；儿童 【中图分类号】R 179R 395.6【文献标识码】A【文章编号】1000-98 17(2007)06-0523-02 Structural Model About Influencing Factors of Sensory Dysfunction Among School- aged Children/ ZHANG Xiao-hui, QIU Li-qian, HUANG Jiang-ping.Women’s H ospital,School of Medicine,Zhejiang University,Hangzhou(310006),China 【Abstract】Objective To set up the structural model about af fecting factors of sensory integration dysfunction among school-aged children,and to provide evidence for the intervention. MethodsA total of 656 children aged 8-13 years from primary schools were investigated with Sens ory Integrative Scale, Rutter Children?s Behavior Questionnaire by Parents anda self-designed questionnaire. The structural equation model was used to analyz e the influencing factors.Results The structural equation mode l fitted the data well and could explain 38% of the varianc e. The influencing factors ranked as follows: influence of school (0.31), behavi or problem (-0.30),perinatal period(0.16),cultural level of parents(0.15), gende r(-0.08) and age of children(0.07).Conclusion Sensory inte grat ion dysfunction is influenced by multiple factors, which is well supported by st ructural equation model. 【Key words】 Sensation;Factor analysis,statistical;Models,stru ctural;Child 美国临床医学家及心理学家Ayres根据脑神经科学、神经肌肉发育、职业治疗及实验 室研究结果，系统提出了感觉统合理论。当感觉系统无法正常运转，刺激信息无法在中 枢得到有效整合就称为感觉统合失调（sensory integration dysfunction， SID）[1]。此类儿童常伴有学习困难及行为问题[2-3]。随着我国城市化的不断进展， 儿童感觉 统合失调越来越受到人们关注。笔者调查了成都市部分学龄儿童感觉统合失调情况，并尝 试利用线性结构方程模型对潜在影响因素进行分析，以期为感觉统合失调的干预提供科学依据。 1对象与方法 1.1对象 选择成都市普通小学2所，随机整群抽取8～13岁儿童656名，其 中男童333名，女童323名。 1.2测量工具 (1)感觉统合评定量表：采用北京医科大学精神卫生所任桂 英等1994年修订的“学龄儿童感觉统合评定量表（家长用表）”。该量表