江苏省高邮市车逻初级中学八年级物理下册-第九章-9.1-二力平衡（第二课时）-教案-人教新课标版.docVIP

高邮市车逻初中八年级（下）物理教案 课题 §9.1 二力平衡（第二课时） 课型 新 授 授课时间 教学目标： 1．知道什么是二力平衡，理解二力平衡的条件，能利用二力平衡条件解决简单的问题； 2．能准确判断物体是否处于平衡状态，会分析物体受到的几个力； 3．正确区分两个力是平衡力还是相互作用力。 教学重点： 教学难点： 教学方法： 教学媒体： 教 学 过 程 一、预习交流： 二、互动突破： 例1 在“探究二力平衡条件”的实验中，小明选择了如图所示的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码。 （1）实验中选择小卡片的目的是 （考虑/不考虑）小卡片的 重力；探究两个力的大小关系时，应该观察细线两端所挂钩码个数。 （2）为了探究两个力平衡时是否在同一条直线上，进行如下操作： 把小卡片 （挤压/翻转/旋转），松手后观察小卡片是否平衡； （3）小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距，你认为还有差距的原因是 （写出一条即可）。 例2 小明在动手探究二力平衡的条件时，他将正方体木块放在水平桌面上，两边分别用细线通过定滑轮与重物A、B相连，木块两边的细线在同一直线上且与水平桌面平行，如图所示，当木块静止时在桌面上时，发现GA＞GB，于是他得出：二力平衡时，两个力的大小可以不等。 （1）他得到的结论是否有误？如果存在错误，错在哪里？ （2）要得到科学的结论，请你帮他改进实验并写出方案。 例3 如图所示，一名同学用力推水平地面上的箱子没有 推动，请画出箱子的受力示意图。 例4 歼—10战斗机是我国自行研制具有自主知识产权的新一代战机，它采用我国自行研制的“太行大推力涡轮风扇发动机”提供飞行动力。若已知它飞行时所受空气阻力f与其飞行速度v的平方成正比，即f=kv2（其中k为常量），不计飞行的油耗。当质量为m的歼—10战斗机以速度v沿水平匀速直线飞行时，其发动机产生的推力F= ，气流对飞机产生的升力N= 。（用字母表示） 例5 如图所示，物体A与B都处于静止状态，下列说法中正确的是 （ ） A．A对B的压力等于A的重力，这两个力是一对平衡力 B．A受到重力和B对它的支持力是一对平衡力 C．A对B的压力等于A的重力，这两个力实质上是一个力 D．B对A的支持力，等于A对B的压力，这两个力是平衡的 议一议：平衡力和相互作用力有什么区别？ 不同点： 相同点： 三、总结提升： 四、当堂训练： 1．如图所示，物体A重5N，当F=10N时，物体能沿竖直墙壁匀速下滑，这时物体受到的摩擦力是 N，当F=20N时，物体在墙上静止不动，此时物体受到的摩擦力是 N。 2．起重机吊着一个物体匀速上升和匀速下降，拉力分别为F1和F2，比较F1、 F2，有F1 （＞/=/＜）F2，这两种状态都是 状态。 3．体重为490N的某同学用双手握住竖直的木杆匀速上攀，他所受到摩擦力 （ ） A．等于490N，方向竖直向下 B．等于490N，方向竖直向上 C．大于490N，方向竖直向下 D．小于490N，方向竖直向上 4．下列各图分别是用照相机拍摄（每0.1s拍摄一次）的小球在四种不同状态下的照片，其中受到平衡力作用的是 （ ） 5．如图所示是“竹筷提米”实验，玻璃杯和米被慢慢提起后，与玻 璃杯受到重力的平衡力是 （ ） A．米对竹筷产生的压力 B．竹筷对米的摩擦力 C．米对玻璃杯的摩擦力 D．手对竹筷向上的拉力 6．公共汽车在平直的公路上匀速行驶，自然竖直站在车里的人在水 平方向上 （ ） A．受到向前的摩擦力 B．受到向后的摩擦力 C．受到汽车对他的牵引力 D．不受力 7．用磁铁吸引光滑水平桌面上的铁钉，铁钉受到吸引而没有与磁铁接触，处于静止状态，如图所示，磁铁对铁钉的作用力的方向是（ ） A．竖直向上 B．向右上方 C．竖直向下 D．向左上方 五