通往德性之路--构建弘扬和培育中华民族精神道德教育模式初探.pdfVIP

总 25 卷第9 期 西南民族大学学报·人文社科版 Vol. 25 No.9 2004 年9 月 Journal of Southwest University for Nationalities. Humanities Social Sciences Sep. 2004 通往德性之路 一一一构建弘扬和培育中华民族精神道德教育模式初探 宋先梅金桂华戴华兴 (成都电子机械高等专科学校，四川成都 61∞31) 摘要:中华民族精神以绵延五千年的丰富的传统文化为载体，其丰富的精神道德资源，对于促进大学生德性养 成和人格搜边的道德教育而言有着不可估泼的作用，考索和探索建构弘扬和培育中华民族精神的道德教育模式这 一条通往德性之路，我们认为，应增强教育中的义化性、主体性、教育性，且在建构动态、开放的教宵过程，营造一个有 利于培养学生创嘶精神的教11氛阁并对i革德教育的时空进行拓展n 关键诩:构建;民族精神:道德;教育模式 中圃分类号:凶4 文献标识码:A 文章编号:1ω4-3926(2ω4)09-0368-03 党的十六大报告号召我们必须大力弘扬和培 身的行为。正如古希腊的思想大师柏拉图所说: 育民族精神，将其纳入国民教育全过程，纳入精神文 德性是心灵的秩序。只有当道德行为发于内心而 明建设全过程，国家教育部部长陈至立在讲话中 不是屈于环境，诱于名替之时，才能从自觉升华为自 进…步强调把弘扬和培育民族精神作为加强思 由，由他律转化于自律，才能达到道德的最高境界， 想道德建设和全面推进素质教育的叫项重要任务， 达到古人之所谓慎独正心、诚意，从心所欲不 贯穿于学校教育的全过程，落实在学校教育的各个 渝矩，才能具有德性，完成道德主体的自我实现。 环节。 葡子《功学》中描述了德性形成的过程:木直中绳， 中华民贱精神以绵延1i千年的丰富的传统文化 辑以为轮，其曲中规。又摘暴，不复挺者，牒使之 为载体，组袖在历史资料、文化经典、文学作品以段 然也即人性娃可以塑造的，在合目的的外力作用 历代文化人格中，是一个民族通过长期的苦难所积 下，按照一定的规楠，通过某种方式，可以使之习惯 累、凝结的生存智慧，是人类最早开拓、耕耘的精神 成自然，将外在的规施转化为自身的自觉需求。 土地，记载着人类前行的足班，塑造着中华民族的民 因此，探索一种大学生道德教育和人格培养的 族性格，蕴藏着人类文化的濡传基因和原型，民族的 有效途径，考盔和探索建构弘扬和培育中华民族精 凝聚力和亲和力通过强化对它的信仰来增强，民族 神的道德教育模式这一条通往德性之路，以期能将 上述蕴搁在传统文化信息中的民族精神和文化内桶 的文明体性也以它为核心价值来胸成。其中，尤以 转化为大学生自觉的道德情操和道德