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小学数学课堂教学中提大问题的作用 　　摘要：数学课堂教学怎样提大问题？本文主要从如何提一个数学大问题是一门艺术，恰如其分的提大问题能优化课堂教学过程，使师生间不断地处于和谐的信息交流中，从而提高课堂40分钟的教学效果。因此，有必要深入研究数学教学中课堂提大问题的作用，在教学中灵活、自然地实施课堂提大问题。教师的课堂提大问题既是一门学问，又是一种教学艺术，一旦我们真正掌握了这门艺术， 对培养学生的创新精神和实践能力， 一定会大有裨益。 　　关键词：数学课堂教学；教学效果；提大问题 　　中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）01-0197-01 　　课堂提大问题是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术。它既是教师素质的体现，更是教师教学观念的体现。 提大问题是教师授课中一种新的教学手段。学会提数学大问题是教师教学艺术的重要组成部分。提大问题能优化课堂教学过程，使师生间不断地处于和谐的信息交流中，从而提高课堂40分钟的教学效果。因此，应该深入研究数学教学中课堂提大问题的作用，在教学中灵活、自然地实施课堂提数学大问题。 　　1.激发学生兴趣使其乐于学习的作用 　　学生的思维还没有启动的时候，教师精心设计的提大问题会引起学生的悬疑，激发他们的认知冲突，使其思维处于高度自觉和主动的地位，从而把他们的注意力吸引到所要研究的问题上来。因为教师运