新课程高考概率试题的特点及启示.pdfVIP

一、新课程高考卷中概率试题的特点 EX=60×0．1+70×0．2+80×0．7=76． 1．高考新课改概率试题通常是通过对课本原题的改编，通 DX=162×0．1+62×0．2+42×0．7=44． 过对基础知识的重新组合、拓广，从而成为立意高、情境新、 ②购进17枝时，当天的利润为： X X 5)X0．1+(155—2×5)X0．2+(16×5一 设问巧、并赋予时代气息、贴近学生实际的问题． Y=(14×5—3 2．概率试题与其他数学试题有着明显的区别，它具有一定 l×5)×0．16+17X5X0．54=76．4． 的应用性．近三年来出现过三种类型：一是课本中出现的，从实 76．476得，应购进17枝． 际生活中概括出来的；二是与横向学科有联系的问题；三是赋 【点评】概率问题是高考考查的热点，这类问题往往借助于 予时代气息的数学问题． 熟悉的知识点，结合实际生活中比较新颖的问题进行命题，一 3．概率试题中注重了对四个基本公式的考查，即对等可能 般来说，解答这类问题并不复杂，都有规律可遵循，难点在于 性事件的概率；互斥事件的概率加法公式，独立事件的概率乘 如何通过实际抽象出相应的数学概率模型． 法公式，事件在凡次独立重复试验中恰发生％次的概率的考查． 二、2012年新课程高考卷中概率试题的解题分析 窗口，假设顾客办理业务所需的时间互相独立，且都是整数分 例1 (2012年高考(新课标理))某花店每天以每枝5元的 钟，对以往顾客办理业务所需的时间统计结果如下： 价格从农场购进若干枝玫瑰花，然后以每枝10元的价格出售， I办理业务所需的时间(分)l 2 3 4 5 如果当天卖不完，剩下的玫瑰花作垃圾处理． l 频率 0．1 O．4 0．3 O．1 O．1 (1)若花店一天购进16枝玫瑰花，求当天的利润Y(单位： 从第一个顾客开始办理业务时计时． 元)关于当天需求量(单位：枝，n∈N)的函数解析式． (1)估计第三个顾客恰好等待4分钟开始办理业务的概率； (2)花店记录了100天玫瑰花的日需求量(单位：枝)，整 (2)X表示至第2分钟末已办理完业务的顾客人数，求x 理得下表，以100天记录的各需求量的频率作为各需求量发生 的分布列及数学期望． 的概率． 解析：设y表示顾客办理业务所需的时间，用频率估计概 1日需求量n 14 15 16 17 】8 19 20 率，得y的分布列如下： l 频数 10 20 16 16 15 13 10 y 1 2 3 4 5 ①若花店一天购进枝玫瑰花，表示当天的利润(单位：元)， P 0．1 0．4 0．3 O．1 O．1 求的分布列，数学期望及方差； (1)A表示事件“第三个顾客恰好等待4分钟开始办理业 ②若花店计划一天购进16枝或17枝玫瑰花，你认为应购