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观 点 班 级 经 纬 构建班级寝室文化 李连伟 班级文化建设涉及很多方面，而且每个方面都 北师大心理学院的许燕教授曾对学生成长中最 有不可忽视的作用。身为班主任，全面管，全面抓，应 具影响力因素进行过一番调查，结果显示：室友、寝 会有不错的效果。但若面上管，点上突，或许会是更 室氛围、同班同学是被提及的高频词语。她因此说 好的方法。这一学期，我接手的是一个高一新组建班 道：“好的寝室文化，会让学生学会宽容与助人，学会 级，在短时间里营造起班级的学习氛围，是我这个班 从小事做起，最重要的是学会学习。” 主任的重点工作之一。于是，我在抓学生全面学习与 由此可见，重视寝室文化建设其实是一项十分 思想的同时，重点关注了寝室文化建设。 必要又会十分有效的选择。 寝室文化，是指以寝室为载体，以住校生为主 本期，我接管的班级共69人。其中，住校生达40 体，大家共同生活、共同学习、相互关心、相互促进， 人。试想，若能把住校生这一块“阵地”给有效地管理 在此过程中形成的一种文化。这种文化是校园文化 和调动起来，再由这批学生带动通读学生，必然会形 的折射，家庭文化的延伸，社会文化的浓缩，是学校 成一个有良好学习态势的班级。 德育建设的隐形阵地。 于是，在经过一个月的学生之间互相接触和粗 年 月 /40 观 点 班 级 经 纬 线了解后，我开始启动了这一工作。 理效果。于是，我利用晚查寝的时间，在每个寝室提 一、以“宜”为准，构建宜人型寝室 醒他们，依照自己寝室成员的特点，大家共同拟定出 学校历史悠久，寝室也已建成20多年，设施的简 一些必须遵守的约定，并且协商好守纪与不守纪的 陋，色调的单一，是不可避免的事实。因此，构建寝室 奖惩措施。然后，寝室长监督落实。这样一来，我班迅 文化的首要条件，就是要将寝室进行修饰，将其装点 速扭转了9月份寝室纪律扣分不忍直视的局面，并日 成学生离家后身心栖息的安妥之处。于是，我建议每 趋良好。 个寝室划分出公共面积和个人领域。公共面积由寝 四、以“学”为准，构建学习型寝室 室成员共同决定，个人领域由个体独立设计，只要寝 寝室是一个相对狭窄和固定的人际空间，是住 室的整体风格趋于一致就行。这一倡议得到了住校 校生日常生活与交往的固定场所之一。在这个地方， 生的积极响应。在寝室成员的共同努力下，我班的每 我们如果能让某一思想成为寝室里的主流，那么，这 个寝室都有了与家差不离的感觉。这一举动，既锻炼 个思想便会具有极强的辐射性和感染力。俗话说： 了住校生的动手能力，更是一次寝室成员的聚力之 “两懒夹一勤，想勤不得勤；两勤夹一懒，想懒不得 举，以及住校生的安心之作。现在走进我班的每个寝 懒。”理，就在这里。 室，一股家的温馨与舒适便会扑面而来。 学生的天职是学习。但新进高一的学生，一则盲 二、以“和”为准，构建和谐型寝室 目自信，二则没能意识到高中学习的难度。于是，我 俗话说：“十根手指有长短，荷花出水有高低。” 班学生在9月份的学习中，随意、散漫成为了他们最 。学生 。 ，重重 在一个新组建团体中，个体差异必然客观存在 显著的标签 9月份的年级检测，犹如一记闷棍 来自不同地方，生活习惯和脾气秉性本就不同，更何 地击打在他们的脑门上，曾经的“学霸”瞬间成了“学 况很多学生很可能是第一次经历与家庭之外的人共 渣”。但，毕竟