浅谈班级工作的几点体会.pdfVIP

J i a oY U L i L u n Ya n J i u ☆ 教育理 论研 究 ☆ 浅谈班级工作的几点体会 李雪梅 (长春工业技术学校学生处，长春 130052) 摘 要：学校管理工作的好与坏，重点在于学生的管理，而学生管理的好与坏重点在于班主任。班主任工作重点应以班级 工作的科学化、人性化管理为题材．以任课教师和学生之问的沟通为桥梁，起到学校和学生之间承上启下的关键作用。根 据多年的班主任工作经验，现将在工作中的点滴体会作一总结．并重点介绍在班级管理中，以爱、严、细、实的工作方式对 一 些具体问题的处理方法。 关键词：班级工作；科学化管理；人性化管理 ． 中图分类号：G472．2 文献标志码：A 文章编号：1 002—2589(201 1)33—021 3-02 很多人都感叹现在的孩子难管、难教。这是—个现实， 点强调有关条款，明确对违规现象的处理方法，规范行为， 对于从事教育的工作者来说，是一种责任和挑战。一位合 使学生适应在校的学习和生活。 格的班主任，要有管理、驾驭班级的能力。马克思曾说过： 一 、 树立正气。树立良好的班风，确定工作目标 “只有完善的集体，才能造就完善的个人。”班主任是一个 班级的荣誉就是个人的荣誉，是争取先进班级的前 班级的领导者、组织者、实施者，一个班级的班风和学风是 提，所以必须有良好的班风。一开始就要求学生要有荣耀 否端正、向上与班主任的管理工作有着密切的关系，形成 感，要求他们努力为班集体争光，增强同学的竞争意识和 好的班风，除了要有正确的舆论导向外，还要培养学生的 团队精神。有的学校每月都要进行优秀班级评比活动，由 荣誉感、责任感，使班级有内在的凝聚力，确立班级和个人 于目标明确，同学们都能认真学习学校的规章制度，严格 的奋斗目标，使集体和个人能健康、向上、和谐地发展。下 要求自己。 面就从班主任管理实践出发谈谈自己肤浅的认识。 二、加强对学生干部的培养和管理 在班级学生管理中，作为班主任，经常组织本班学生 (一)培养一支有责任感、有服务意识和奉献精神的班 学习相关法律法规，学生管理坚持以人为本，以事实为依 级学生干部队伍，才能带动整个班级向前进步 据，以法律为准绳，以校规校纪为标准，工作贴近实际，大 班级干部不一定在学习上特别突出，但是要有思想、 力弘扬社会主义道德理念知荣知耻，以学生全面发展为目 有责任心。有一定的管理能力学生，他们分工明确，奖罚分 标，德治与法制相结合，坚持科学发展观，在工作中不断帮 明。作为班主任还要在学生中树立他们的威信，帮助学生 助学生树立正确的人生观，和价值观，让学生逐步通过严 干部在工作中不断的总结和学习，提高个人的综合素质， 己律己来养成良好的行为习惯，使学生懂得它的价值是无 更好地为班级同学服务。当然，班级干部也是班级的成员， 形的人生财富，在学生未来的人生中会起到举足轻重的作 为此，也要实施轮换制，让每个人都有发挥的空间，锻炼的 用，从而使得学生更自觉更容易接受学校的规章和制度。 机会，学习的机会。 每天坚持利用早晨和晚间等课余时间承担起校园卫生让 (--)发挥学生干部自我管理的能力 学生参加扫雪等劳动活动来提升对学生的养成教育，同时 班主任要有意识地培养班干部的这些能力，不要事必 也带动促进了班级的管理工作。为了提高学生的学习主动 亲行，更不可能每天与学生在一起，对班级一切情况都能 性，班主任应经常性地和各科科任老师沟通了解学生课堂 掌握，故，依靠学生自我管理也是搞好班级管理工作的需 的学习情况，并有针对性地组织学生通过考试复习已学过