原创力文档- 1、本文档共2页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《中医内科学》不同气质类型授课教师教学质量的观察.pdf
科技信息
《田医阳酣雪》茄固写质
奕型嚣1票黯师莓彗匮噩回归囊
广西医科大学附属肿瘤医院 陈闯 广西中医药大学第一附属医院黄雪霞
[摘 要] ((中医内科学》是中医II~!革各科的基础，在中医院校中占有极其重要的地位.授课教师的教学方式直接影响到本门课程的教
学质量.影响教师教学效果的因素很多，其中自身因素占有主导地位.气质则是自身因素中的重要组成部分.不同气及类型的教师，
其教学风格迥异，所获得的教学效采亦不相同，本文从教师气质类型对《中医内科学》教学质量的影响进行简析.
[关键词]气质类型 中医内科学教学质量
影响教学质堡的因素很多，如教师自身因索、学生因素、周围环绕
lïiì10ft裂蝠!f.. !单位帮你 1;踵面 1 5
章麟 12. 曾遭话就外ilI趾膏擅躏.摘帽. 15
因素等.教师自身因素对课堂教学效果的影响占有主导地位.教师是课 门的|砸擅适中.生瑞』曲曲 1
1 1 幢学且有咂，，;/).句降生思幢. 1 6
程的建设者和实施者，其知识水平、教学能力、创新精神以及师德风貌、
幢芋 l .，..啤童性呼11 1
个性等因素直接决定课程的.JJIi囊 131 . 而气质是个性心理特征中遗传色 髓.1a学生皿锥稽跃，椒擅自菁向. 15
(l5l 13. ~贯啤黯il!时，宇生自Ut斟戚11 1.
彩最浓的部分，具有先天性，是组成个性的一类非常显著又较为稳定的
解太阳分课盟植字内曹
心理特征.教师应该善于发现并利用自身气质，提高课堂教学质量.而
2. 小结
对教师教学效果的评价有多种途径或方式，如教师自我评价、教师的同
上课结束后，收集所有学生评分衰，发出 4526 份评分衰，收回
事评价、行政领导评价、专家评价以及学生对教师进行评价等。以学生
4401 份，弃权26 份，回收率98. 3%. 根据实际情况，笔者组织人员对
为主实施对任课教师的教学质量的综合评价是一种必然趋势 I飞 笔者
以上敏学指标得分进行分段统计并分析，认为4 种气质类型授课教师的
试图从学生评价方面对《中医内科学》不同气质类型授课教师的课堂教
课堂教学情况如下:
学质1量进行观察，以求给该课程授课教师改革教学方法提供些许参考.
2.1 胆汁质的教师授课生动性强，课堂气氛活跃，教学手段、方法
文档评论（0）