在“护理学基础”教学中诱导护生建立爱心情感的体会.pdfVIP

· 6 · 中华护理教育2008年 1月第5卷第 1期 · 素质教 育 · 在“护理学基础教学中诱导护生建立爱心情感的体会 翟晓萍 [摘要] 针对部分护生缺少关爱他人意识的现状，在“护理学基础”教学过程中采取各种措施诱导护生形成爱心情感，包括重 视绪论课的教学，充分利用榜样的激励作用，鼓励积极参与利他性公益活动，从关心、尊重同学做起，在教学中采用角色扮演、 真人练习等方法，同时重视教师行为的楷模作用，减少“非教学行为”的负面影响。 [关键词] 护理学；学生，护理；爱恋；素质教育 [Key words] Nursing；Students，Nursing；Love；Empowerment Education 爱心是一种道德情感，热爱护理事 干课程，也是护生接触护理实践的启蒙 交流和讨论，同时开设板报专栏，以提 业，并将爱心贯穿于整个护理工作中， 课程，无论从教学内容还是从专业地位 高护生对建立爱心情感重要性的认识， 是护理道德情感对每个护士的要求。只 来看，在“护理学基础”教学中都应重视 做到在护理每一个病人时必须忠于职 有在这种爱心情感的驱动下，才能够设