【三维设计】高中数学教师用书-课下作业 第三章 §2 指数扩充及其运算性质 应用创新演练 新人教B版必修1.docVIP

【三维设计】2013届高一数学教师用书 课下作业 第三章 §2 指数扩充及其运算性质 应用创新演练 1．将 化为分数指数幂，其形式是(　　) A．2　　　　　　　　　　B．－2 C．2－ D．－2－ 解析： ＝(－2)＝(－2×2) ＝(－2)＝－2. 答案：B 2．(－x)2 等于(　　) A. B．－x C．x D．x 解析：由 知x0，又当x0时，＝|x|＝－x，因此(－x)2 ＝＝－x. 答案：B 3．计算(nN＋)的结果为(　　) A. B．22n＋5 C．2n2－2n＋6 D．()2n－7 解析：原式＝＝＝()2n－7. 答案：D 4．化简()4·()4的结果是(　　) A．a16 B．a8 C．a4 D．a2 解析：()4·( )4＝()·() ＝(a)·(a)＝a×·a×＝a4. 答案：C 5．8－3－6 ＋＝________. 解析：原式＝8－6－2＋＝. 答案： 6．若10x＝2,10y＝3，则10＝________. 解析：由10x＝2,10y＝3， 得10x＝(10x) ＝2， 102y＝(10y)2＝32. 10＝＝＝. 答案： 7．计算下列各式： (1)(－3)－＋(0.002)－－10(－2)－1＋(－)0； (2)()－· (a0，b0)． 解：(1)原式＝(－1)－(3)－＋()－－＋1＝()－＋500－10(＋2)＋1 ＝＋10－10－20＋1＝－； (2)原式＝·a·a－·b＝a0·b＝b. 8．若x＋x－＝3，求的值． 解：由x＋x－＝3， 两边平方，得x＋x－1＝7，再平方得x2＋x－2＝47， x2＋x－2－2＝45. 由x＋x＝3， 两边立方得x＋3x＋3x－＋x－＝27， x＋x－＝18. x＋x－－3＝15. ＝. 另解：x＋x－＝(x)3＋(x－)3 ＝(x＋x)(x＋x－1－1)＝3(7－1)＝18. 3