九年级数学上册-第23章 一元二次方程 §23.2 一元二次方程的解法名师教案3 华东师大版.docVIP

一元二次方程的解法(3) 教学目标： 知识技能目标 1.正确理解并会运用配方法将形如x2＋px＋q＝0(p2-4q≥0)的方程变形为(x＋m)2＝n(n≥0)类型； 2.会用配方法解形如ax2＋bx＋c＝0(a≠0)中的数字系数的一元二次方程； 3.培养学生准确、快速的计算能力以及观察、比较、分析问题的能力； 过程性目标 1.让学生经历配方法的推导形成过程，并能够熟练地运用配方法求解一元二次方程； 2.让学生探索用配方法解形如ax2＋bx＋c＝0(a≠0)数字系数的一元二次方程，并与形如x2＋px＋q＝0的方程进行比较，感悟配方法的本质． 情感态度目标 通过本节课，继续渗透由未知向已知转化的思想方法，配方法是解决某些代数问题的一个很重要的方法． 重点和难点 重点：掌握用配方法解一元二次方程； 难点：把一元二次方程化为(x＋m)2＝n的形式． 教学过程 一、创设情境 问题：怎样解下列方程：(1)x2＋2x＝5；(2)x2－4x＋3＝0． 二、探究归纳 思考 能否经过适当变形，将它们转化为(x－m)2＝n(n≥0)的形式，应用直接开平方法求解？ 分析 对照公式：a2±2ab+b2＝(a+b)2，对于x2＋ax型的代数式，只需再加上一次项系数一半的平方，即可得到完成转化工作． 解 (1)原方程化为x2＋2x＋1＝5＋1． 即(x＋1)2＝6． 两边开平方，得?x＋1＝±． 所以x1＝－1