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建设数字化中学图书馆必要性探究摘要：简述了数字化中学图书馆的含义，分析了建设数字化中学图书馆理念的必要性，探讨了数字化中学图书馆在构建新型社会主义素质教育中的趋势，指出数字化图书馆发挥在新时期社会主义素质教育中的作用。针对中学图书馆数字化发展的客观趋势，提出了中学图书馆数字化发展的认识、硬件建设、相应的服务等若干问题，并进行阐述。 关键词：数字化中学图书馆 ； 数字化中学图书馆认识 ；数字化中学图书馆建设及服务 数字化图书馆是经济社会发展到一定阶段的产物。计算机网络传播技术的飞速发展推动了数字化图书馆的发展，是随着社会经济、政治、文化的发展而发展，与其在社会结构中所处的定位和所起的社会作用密切相关。伴随着数字化和网络化大潮的推进，中学传统图书馆正面临着 一次全方位的技术革新，一个集信息储藏、加工、交互与传播于一体的崭新载体——中学数字化图书馆，正脱颖而出。中学数字化图书馆替代传统图书馆，已是势之所趋。它的出现将对中学教职工学生的教学、学习、生活和行为方式产生巨大的影响。当前，如何加快中学图书馆的数字化建设，主动跨入数字化时代，是各中学面临的一项紧迫任务。 一、如何认识数字化中学图书馆 数字化图书馆是图书馆一个数字化的信息系统，一项技术密集、资金密集和人才密集的系统工程。所谓数字化图书馆，通过计算机技术、通讯网络、信息处理等各种技术，将分散于各种载体如图像、文本、语音、音响、影像、影视、软件和科学数据库等多媒体信息、不同地理位置的信息资源进行收集、组织、规范性的加工和压缩处理，以数字化的方式储存，以网络化的方式互相连接，提供及时利用，实现资源共享。可以说，图书馆数字化是图书馆自动化发展的高级阶段，它是一个无限的、开放的、有组织的信息资源库大系统，本地和远程用户可以在网络化的环境中，对系统内的信息资源进行一致性访问，获得自己所需的最终信息，从而使人们对图书馆的利用不再有时空的限制，用户不论在任何时间和地点，只要通过其联网的电脑，便可纵览天下群书，实现真正意义上的资源共享。因此，数字化图书馆的管理与传统图书馆的管理有很大的区别。 首先是管理理念的不同。数字化图书馆是将集成思想创造性地用于数字化图书馆管理实践的过程，其核心是强调运用集成的思想和观念指导中学数字化图书馆的建设，实现信息技术、信息资源、信息规范等各种资源要素的全方位优化、组合，促进学校各项要素、功能和优势之间的互补与匹配，最终促进学校教学质量的提高。 其次要服务理念、方式不同。随着网络技术的发展，人们对社会信息与知识的需求增加，客观上要求数字化图书馆不断拓宽业务范围，改善服务环境与手段，开发知识资源。随着我国改革的深入和全球科学技术的迅猛发展，人们的信息来源越来越呈多样化，知识更新和信息的深加工对数字化图书馆的建设提出了更高的要求。 因此，树立新意识，确立新理念，明确中学图书馆在新时期中学教学中的角色，找准位置，利用新的时代赋予图书馆的新的内涵，才能适应新形势下社会主义素质教育的要求。中学数字化图书馆的建设，需要大量地投入。中学数字化图书馆建设，要因地制宜，符合学校发展的需要。 二、建设数字化中学图书馆势在必行 中学图书馆是为全面贯彻党的教育方针、对学生进行德、智、体、美等诸方面教育而设的一个校内图书资料信息部门。信息时代的发展，对中学图书馆的发展也提出了更高的要求，它突破了传统的领域，形式丰富多彩。中学数字图书馆的包容性在于它贮存了各种文化，面对人类文明的各种成果和不同意识形态的文化、思想、观念等，可以共同存在于其中，可以并行不悖，教职工、学生可以从不同的侧面和角度去学习、了解、吸收知识， 要更好地发挥图书馆教书育人、学习的作用，数字化的文献管理系统是提高服务工作效益的强有力手段。因此说，建设中学数字化图书馆具有现实意义和重要作用，主要体现在以下几个方面： (1)图书资料的利用率将会大大提高。以前因为查询手段复杂，效率低，导致图书资料利用率低下。现在只需通过系统统一查询平台，一个关键词输入进去，很快找到需要的图书资料，这大大提高了图书资料的利用效率。 (2)图书资料查阅率将会大大提高。实现了智能化检索，大大方便了使用。用户可以同时在多个数据库进行全文查询，查询结果能很快显示出来，图书资料的查全率与查询效率有了飞跃性的提高。 (3)图书资料查询方便快捷。改变原来查找资料与图书需要到资料室来检索，现在足不出户，在网上就能轻易获取想要的图书资料。 (4)大幅度提升图书馆的信息服务水平。在现有的网络条件下，尽可能的扩大信息服务范围，满足了全校教职工、学生对图书资料快速获取的需要，有效的实现了本校内信息资源的高度共享。 (5)促进了全校各项工作的有效开展，提高了广大教职工和学生的工作效率和学习效率。