强化实习 促进大学生就业.docVIP

强化实习 促进大学生就业实习在大学生成才发展进程中处于举足轻重的地位。从大学生的学业来看，实习过程也就是检验大学生所学知识的过程。在实习的过程中找出不足，从而激励他们努力学习。在实践中利用所学的知识解决遇到的问题，使他们有成就感，这种成就感会消除他们原有对专业的迷惑，激起学习兴趣。在现在的就业市场上，用人单位对大学生的实践经验提出了更高的要求。作为回应，高校应当重视这种趋势，强化实习，以使培养的大学生符合社会发展需求。 一、缺乏经验已成为大学生就业的“短板” 近年来，随着我国招生、就业体制改革和经济体制转变的不断深入，大学生的就业环境也随之发生了重大的改变，大学毕业生就业困难的问题日益显现，引起了社会各方面的广泛关注。当前，大学毕业生就业方式从“统招统分”转变为“双向选择”，越来越多的用人单位从过去满足于用人需求的数量向质量转变，即由以学历为导向变为以能力素质为导向。然而，大学毕业生的能力和素质还不能满足用人单位的要求。由于高校人才培养模式、教学内容相对落后于就业市场对人才的要求，大学毕业生普遍存在动手能力差、专业知识背景单一的缺陷，与用人单位的要求尚有一定距离。同时，目前高校的人才培养尚未以市场需求为导向，使有些毕业生偏重于理论和科研，而实践经验相对缺乏。在就业市场中，除了科研型单位外，用人单位一般需要实践能力强的人才，倾向于聘用有相关工作经验的求职者，而应届毕业生在这方面的欠缺，使很多用人单位对应届毕业生的能力和素质持观望态度。作为市场经济主体的用人单位，以追求利益最大化为目标，因而不愿意把资金投入到新进员工的培训上。现阶段，缺乏经验已经成为困扰大学生就业的主要因素。实现就业、服务社会是大学生学习的目标，也是社会对他们的要求。强化实习是提高大学生能力素质，弥补大学生经验不足，促进大学生就业的有力措施。 二、大学生实习中遇到的问题 实习点不能满足大学生的需要。随着社会主义市场经济制度的确立与发展，各类企业都得到了充足的发展。仅从数量来看，完全可以满足大学生实习的需要。然而，同样是因为市场经济的影响，企业不愿意接受大学生实习，或者接收的实习生仅在企业外围部分完成其实习，无法进一步了解企业的运行。像这样的实习根本达不到教学大纲的要求。作为市场经济的一分子，企业必须在与同行的竞争中求生存、谋发展，并已获得最大利益为目标。实习生的到来，会使企业的管理成本增加，管理成本的增加必然会减少利润。首先是商业秘密的保护。企业为了维护自己的利益而保护自己的商业秘密。实习生在实习结束后，如果没有被实习单位录用，自然就会进入就业市场。了解实习单位商业秘密的大学生存在把他所掌握的实习单位不愿让外界知道的东西向外界透露的可能，特别是向其同行。其次，合理安排好工作。在以计件付报酬的企业，实习生的到来必然会增加实习部门的产量，给他们带来额外的收益，没有安排实习生的部门就得不到这种收益；技术复杂的部门担心实习生因操作能力不强而影响工作进程，而且安排专人指导实习生的实习，影响原有工作秩序。第三，实习生的教育管理，特别是涉及实习生人生安全的教育管理。近年来，有关实习生在实习期间发生意外常见到各媒体上。有时，实习单位在这方面的管理并不愿意介于过多，而高校又常管理不到位，使实习生处于类似无人管理的状态。为了避免这样的风险，企业有时会以实习生的管理难度大为由不愿意接收实习生。第四，认识上存在误解。一些企业把实习生当作一种负担，认为企业在其间仅有付出没有回报。 教师缺乏实践经验。从整体上看，高校的教师大多从学校到学校，没有专业背景下的工作经历，难以帮助大学生完成实习内容。 三、强化实习促进大学生实现就业 建设校外实习基地，以保证大学生的专业实践的需要。校外实习基地是大学生较好完成专业实践的基础。市场竞争中，企业要保持自己的竞争地位，在技术、管理等方面必须满足市场竞争的要求，大学生可以在这里学习先进的技术及管理经验。通过校企之间联合办学、利用双方的智力资源共同开发项目、培训员工等形式加强相互间的合作与交流，建立良好的合作关系。在这种良好的合作关系下建立大学生实习基地，使校企双方在合作中各有所得。加强校内实践基地的建设。校内实践基地可以检验大学生掌握的理论知识，为进入校外实践和就业打下良好的基础，同时，校内实践基地也是大学生专业实践中的重要组成部分。通过多种形式建立校内实践基地来满足大学生实践的需要，如模拟车间、实训中心等。大学生在这样的环境里可以进行技能训练、科学研究，也可以感受到现实的生产状态，弥补实际操作的不足。充分发挥现代教育技术手段的作用，如计算机辅助设计、虚拟现实技术、网络技术等，增强大学生的感性认识，弥补实际操作的不足。实践基地的建设应该是一个动态过程。校企双方在合作中相互选择，必然有部分企业因情势变化渐渐淡出，同