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浅议高校图书馆员继续教育摘要：合理规划图书馆工作人员的继续教育，全面提升图书馆员队伍的整体素质和水平，不仅是图书馆事业发展的需要，也是高校图书馆员提高自身素质的一种有效途径。 关键词：高校；图书馆员；继续教育 高校图书馆是为教学、科研服务的学术机构，是学校教学科研的重要组成部分，是高校学术水平的窗口和象征。如何充分发挥高校图书馆的作用，履行教育和情报职能，关键是必须坚持以人为本，努力建设一支业务水平高、素质结构合理、爱岗敬业、乐于奉献的图书馆工作人员队伍。近年来，我国高校图书馆工作人员的队伍建设取得了阶段性成果，整体素质有了一定提高，但仍然存在不少问题，从笔者所在图书馆情况看，主要表现在以下几个方面：职业意识淡薄，服务意识不强、知识贫乏，观念陈旧，业务水平低下、计算机使用效率低下、精通外语特别是英语的馆员太少。随着高校开放式办学模式的展开，国际交流日益频繁，图书馆的工作从流通期刊到参考咨询等各个部门，至少都需要若干能够熟练的掌握和运用外语，特别是英语的骨干人员。我馆目前还没有较高外语水平的人员，来从事编译二三次文献工作，这种状况难以适应日益增长的国际交流的需要。 一、新型图书馆员的基本素质 1.良好的职业道德素质。教育部2002年修订了《普通高等学校图书馆规程》，在第六章第二十七条明确要求，高校图书馆工作人员应忠诚于人民的教育事业，恪守职业道德，认真履行岗位职责。树立图书馆人的荣誉感及主人翁精神，树立“一切为了读者”的服务意识，把“读者至上”的思想落实到实际行动中去，真正做到急读者之急，尽量满足读者的需求。 2.丰富的图书情报知识与技能。现代社会的进步改变了对人才的需求模式，专业型与复合型相结合成了现代人才的必备条件。图书馆员要顺应时代的要求，调整合理的知识结构。首先，必须具备比较扎实的科学文化知识底蕴，跨多专业学科，涉及范围广，既精专业，又要“万事通”。这样，在工作中才能做到游刃有余。其次，学科知识是指导我们工作的基础，图书馆员应随时通过多种途径更新自己的知识，熟练掌握图书情报工作方法技能，工作得心应手，为读者提供高质量的服务。 3.熟练的外语运用。外语特别是英语在图书情报工作中地位日显重要，工作人员不仅需要能快速并且准确地读译外文文献，还需要能够在各项活动中能用外语与人交流。 4.娴熟的计算机操作技能。高校图书馆使用自动化管理后，计算机操作已成为工作人员的基本技能，同时，工作人员还应具备计算机网络的基础知识，熟练掌握自动化办公系统，逐步开展网络参考咨询服务、馆际互借文献传递等新型业务。 5.合格的知识导航员。图书馆员的最基本职责就是为读者提供信息服务，著名的图书情报专家施雷廷格说过，图书馆员不应该是所谓的文献通，而是能将大量的图书和信息联系起来，进行有效管理的专家。上海图书馆长吴建中博士也曾指出，今天，评价一个图书馆员否称职，不是看他提供了多少次服务，而应该看他解决了多少问题，图书馆员应该善于从大量事务性的工作中解脱出来，做一名称职的知识导航员。 二、高校图书馆员继续教育的策略 1.领导重视馆员的继续教育。图书馆应制定长期的培训规划和短期的继续教育计划，有的放矢、统筹兼顾，让每一位馆员都了解并安排自己的学习，采取有效措施，调动大家学习的积极性。 2.加强职业道德教育，提高思想素质。组织全体图书馆人员认真学习新理念，明确图书馆的服务性质，加强“服务第一，读者至上”的教育，把爱岗敬业作为年度考核和竞争上岗的首要必备条件来考核。 3.更新知识。采取多种途径进行继续教育，如开展专业知识和专业技能教育及计算机网络技术教育等。 4.重点骨干的培训。有针对性地将一些基础扎实、素质较高、有潜力、接受能力强的馆员送出去参加专项培训，实行培训计划目标责任制，学成后再带动大家共同学习，达到“以点带面”的作用。 三、高校图书馆员继续教育的形式 应根据图书馆的岗位要求和人员素质，分层次、有目标地开展多种形式的继续教育。对图书馆建设的组织者和领导者，应加强学术交流、学术研讨、考察访问，重点是开阔眼界、提高组织能力和决策能力；对业务骨干，应注重学历教育与业务培养，以提高学历、更新知识、提高服务能力、掌握新技能为培训目标；对一般的管理人员，主要采取以岗位培训为主的方式，以提高基础理论知识和应用技能为培训目标。 1.加强学历教育，使继续教育工作向高层次发展。当今高校对教师学历的要求越来越高，对图书馆员也同样如此。同时图书馆事业的迅猛发展，也要求图书馆员必须具备系统的图书馆专业知识及其它学科领域的知识，这就使图书馆员必须通过各种方式取得更高层次的学历，以适应现代图书馆建设的需要。应针对图书馆员的学历等级、专业水平、知识结构等，采取不同等级、不同专业的系统化学历教育