对中学quot;体育后进生quot;气质类型分析与转化教育的思考及策略.pdfVIP

对中学“体育后进生气质类型分析与转化教育的思考及策略 SchoolStudentswith on CharacteristicsofMiddle StudyTemperament Poorin Sports 丁曙 DINGShu 摘要：通过对中学“体育后进生”的气质类型、“个性”心理特征和“体育后进生”气质类型与体育教学活 动关系的分析研究，提出转化“体育后进生”的教育要“以人为体、区*《对待”；要“关心爱护、表扬激励”；要 “民主教学、团结协作”；要“降低难度、培养兴趣”等教学对策，从而来帮助和提高“体育后进生”完成体育 教学目标和任务。 关键词：体育后进生；个性；中学；教育；对策 of in the of characteristicsthemiddleschoolstudentswith Abstract：n啪ug}lanalysistemperament poorsports， in education thementalcharacteristicsofindividualandtheconnectionbetweenthe activities teaching physical andthe forwardthatit shouldbe anddiscrimina- temperamentcharacteristics，thispaperputs people—oriented to and to theaimandtaskof education five．Inorder them help improve accomplish physicaleducation，physical teachershouldthemmore and lowerthe to theirinterest． give encouragement，praiselove，and difficultyexplore school；education；countermeasure Keywords：student；sport；personality；middle 中图分类号-C颡)7．3文献标识码：A 文章编号：1005—0256(2009)07—0084—2 1前言 进生”进行气质类型的分析研究(见表)，“体育后进生”的气质 在高中的体育课程中，有相当一部分同学，对体育课程的 类型以抑郁质(弱型)居多；其次是胆汁质。 学习没有兴趣、不热心、不积极等。客观存在着学习困难生，其 3．2“体育后进生”的界定 体育学习的态度不够端正，练习行为效果不显著，达不到要求 在我们的教育群体中，不管是受教育者还是教育者本身， 或运动阚值低而不能完成体育教学任务，这就是体育后进生。 都会在不同的程度上表现出自己的气质特点，从而形成在同一 素质教育要求面向全体学生的全面发展，体育教育也