新世纪创新型大学校长素质研究.PDF

第23 卷 第7 期 哈尔滨学院学报 Vol.23 No. 7 2002 年7 月 JOURNAL OF HARBIN UNIVERSITY Jul.2002 [文章编号]1004—5856(2002)07—0001—04 新世纪创新型大学校长素质研究 李志平 （哈尔滨学院，黑龙江哈尔滨 150080） [摘 要]社会主义市场经济要求高等学校必须适应其建立与发展的要求，所以，大学校长面临着 各方面的创新工作。本文介绍了创新的一般概念及大学校长的创新活动；认为素质由知识、能力和人格 三者组成；用结构分析方法对大学校长的创新知识结构、创新能力结构和创新素质结构进行了研究和分 析。 [关键词]大学校长；创新；知识结构；能力结构；素质结构 [中图分类号]G471.2 [文献标识码]Ａ 而独特地提出问题解决问题，生发出有价值的新概 一、大学校长的创新活动 念、新思想、新现象、新解释、新进展、新理论、 （一）创新的一般概念 新规律、新方法、新试验、新计划、新方案、新工 “创新”这一概念被赋予特定涵义、并广泛被 艺、新产品、新质量、新市场、新的供货来源、新 世人所接受，起始于美籍奥地利经济学家约瑟 的企业组织形式等。” 夫· 阿洛伊斯·熊彼特，他在1912年出版的《经 从心理学和逻辑学角度看，创新过程一般有三 济发展理论》一书中提出了“创新”概念。按照熊 个阶段，即准备期、创新期和验证期。准备期是创 彼特的观点，“创新”就是建立一种新的生产函数， 新者发现问题，形成创新目标，进行有意识思考的 是把一种从来没有过的生产要素和生产条件重新组 阶段；创新期是创新者将尚无结果的有意识思考转 织投入生产体系的活动。熊彼特认为，创新是一个 换到潜意识之中，经过一段时间，出现意想不到的 经济概念，是能够提高资源配置效率的活动。 新想法，使人顿悟其道理阶段；验证期是将领悟的 20世纪末期，伴随着知识经济形态的端倪初 道理等条理化、完善化之后，进行理论和实践上的 现，“创新”已成为经济发展、社会进步的原始性动 验证阶段。 力。此时的“创新”概念有了新的涵义，其内涵以 （二）大学校长的创新活动 熊彼特的经济领域的“创造”为起始点逐步趋近于 伴随着社会主义市场经济体制的建立，过去长 人们在技术领域的“发明”、科学领域的“发现”等 期实行的计划经济下的高等学校办学模式已不能适 社会实践活动。“概括起来，创新是人类在各种类型 应高等学校发展的要求，新的社会主义市场经济对 的创造性活动中，凭借个性品质的支持，利用已有 高级专门人才的需求、对科学技术的需求，都对高 的知识和经验，进行界定‘旧’和判断‘新’，新颖 等学校的教育质量和办学效益提出了明确的要求。 ———————————— [收稿日期]2002-5-20 [作者简介]李志平（1962-），男，黑龙江省绥化人，《哈尔滨学院学报》主编、哈尔滨学院副院长，硕士， 副研究员，主要从事高等教育管理、政治学等学科的研究。 [基金项目]黑龙江省教育科学研究“十五”规划课题，项目编号：0124161。 02 哈尔滨学院学报 2002 年 新的形势要求大学校长不断开拓创新，在新的 的不讲求效益发展到今天的“追求质量优先、兼顾 思想和观念的统领下，设计出新的发展模式、新的 效益效率”，这就要求大学校长必须知晓经济学知 前进方法、新的进步途径，这些就是大学校长的创 识；由于中国大学的事务既要受计划经济影响，又 新工作，它已是大学校长工作中必然遇到的内容， 要符合社会主义市场化的要求，而大学的发