构建成人高教创新管理模式探索.PDFVIP

维普资讯 I特色学校 I 中国成人教育2004年第囝蝴 构 建 成 人 高 教 创 新 管 理 模 式 探 索 。郑 仲 林静新 梁晓庆 雷 丹 黄志英 随着成人高等教育办学规模的扩大，确保管理质量和 投入使用；2001年解决了各院系使用该系统进行学籍管理 效益对成人高教教务教学管理提 出了更高的要求。如何将 和成绩管理的技术问题，并实现了院系二级教务管理电脑 现代教育管理思想与新的教育信息技术相结合，构建与新 化；2002年进一步修改系统，顺利实现与国家教育部和广 时期教育发展相适应的新的教育管理模式，为成人高教管 东省教育厅管理系统的衔接、调整：2004年又增加了WEB 理创新拓展了思路。华南师范大学成人高等教育在现代教 查询功能，学生可以通过互联网，登录查询 自己的成绩和教 育管理思想指导下，研究开发了一套功能完善、实用有效 务管理有关信息。经过不断改进、完善，形成了一套功能完 的教务教学管理系统，并逐步构建创新管理模式，有效地 整、方便实用的成人高等教育教务管理系统。 促进 了成人高等教育管理水平 的提 高和办学 的整体发 教务管理系统功能模块主要包括：学籍资料管理、课程 展。 成绩管理、学籍变动管理、系统管理和WEB查询等。使用这 一 、 构建成人高等教育创新管理模式的指导思想 套系统可以准确快速地处理成人教育学生从入学到毕业的 l，加强成人高等教育管理的科学性 所有 日常教务管理工作。教务管理系统在校园网上联网运 由于我 国成人高等教育发展起步较晚，在管理实践中 行 ，为我校实施规范化管理构建 了新的平台，使我校的教务 较多地采取着经验管理和行政管理模式，对成人教育在教 管理跃上新台阶。 育实验研究方面投入不多，如何进行科学管理的可借鉴模 2．教学管理系统及主要功能 式也很有限。随着成人高等教育迅速发展，传统的管理模 教学管理系统以提高成人高等教育质量和教学水平为 式越来越难以解决涉及面广、变化多端、事务繁杂等成人高 目标，从教学计划管理、课程统考和学位考试管理、课堂教 等教育管理上的问题 。以现代教育信息技术为基础开展对 学质量测评等重要环节出发，以系统法、反馈法等为管理方 成人高等教育创新管理模式的研究，能够克服传统管理模 法，建立成人教育质量监控机制和教学激励机制。 式存在的局限，解决成人高等教育管理面临的实际问题，推 ①教学计划管理。在开发教务管理系统时，我们把各专 动管理规范化和科学化的发展进程。 业教学计划管理纳入系统中，有效地进行教学计划管理。具 2，提高成人高等教育管理的系统性 体做法是：将教学计划输入 电脑，各教学院系按计划开课， 成人高等教育管理部门、各教学院系、成人教育学生以 由教务员实施相关的管理工作；如确实需要对教学计划作 及各教育要素应该是一个相互联系、相互制约、动态发展的 出调整，须经院系领导批准，报继续教育学院同意备案，同 有机整体。现代教育管理思想要求成人高等教育管理必须 时在 电脑上对有关内容作相应更改，才能按调整后的计划 以整体观、系统观分析和处理问题 ，并从 中找出优化的管理 执行；继续教育学院随时可根据管理系统显示的信息，对各 方法。我校研究开发的教务教学管理系统就是从系统的特 专业教学计划执行情况进行检查，及时针对存在问题采取 点出发，为成人高等教育教务教学管理过程设计出良好的 措施加 以解决。 运行环境，科学处理诸多管理信息，从而大大提高教务教学 ②课程统考和学位考试管理。广东省教育厅从 1994年 管理工作效率。 开始实行成人高等教育课程统考和抽考制度。随着统考管 3．增强成人高等教育管理的人本性