电线电缆制造技术专业人才培养模式改革与实践.PDFVIP

第 14卷 第 6期 河南机电高等专科学校学报 Vo1．14No．6 2006年 11月 JournalofHenauMechanicalandElectricalEngineeringCollege Nov．2006 电线电缆制造技术专业人才培养模式改革与实践 郑先锋 ，张开拓 (河南机电高等专科学校，河南 新乡453002) 摘要：文中介绍了我校 电线电缆制造技术专业应用型人才培养的实践经验，提出了一套适合 电线电缆行业应用 型人才需求的人才培养模式．阐述 了具体的实施方案和措施。 关键词 ：应用型人才培养；教学改革 ；“2+l”教学模式；实践 中图分类号：G642 文献标识码 ：A 文章编号：1008—2093(2006)06—0093—03 河南机电高等专科学校电线电缆制造技术专业 1998年5 指在工厂进行 1年的实践教学和顶岗锻炼。通过学校和企业 月被教育部批准为第四批高工专教改试点专业．经过多年的改 两个育人主体和育人环境培养的学生，工程实践能力强、综合 革实践取得了一定的成效。2002年 l2月经教育部专家评估 素质高．深受企业欢迎 。 验收．被确定为全国高等工程专科专业教学改革示范专业。泼 1 课程体 系模块化 专业 以应用型人才培养为 目标 ，以课程体系的改革为核心．以 服务 电线电缆制造行业为宗 旨．按照产学合作教育 “2+l”教学 电线电缆制造技术专业 以应用型人才培养为 目标 ．以课程 模式进行改革 所谓 “2+l”教学模式是指对学生的培养划分 体系及教学内容的改革为重点，根据人才培养 目标的要求．构 为两个逻辑阶段 ，“2”是指在学校进行 2年的理论学习，“l”是 建了五大模块课程体系(如 图 1所示)。 配套谭程檀块 t 基础 能力课程模块 工具 iI趣檀块 l 按 台童质课程模块 1 1．电路 1．机搬制图 1．计算机文化基础 1．创造学 2．电磁场 2．机械基础 2．程序设计 2．技术经济学 3．电子技术 3．电缆化学 3．数据库应用 31应用写作 4．电缆典型生产设备电气控制 4．应用数学 4．Internet 4．价值工程 5．微机原理及其应用 5．电介质物理学 5．实用英语 5．现代企业管理 ’ I攘心能力谩捍模块， I1，电缆材料 2．电气绝缘铡试技术 3．电缆生产l艺 4．电力电缆结构设计 5．通信电缆 6．光纤与光缆 I7．电缆机械 8．电缆质量管理 电缆生产自动化 10,电缒故障探器技术 f1．专业外语 12．计算机庄电缆中的成ffl 业益蠢厦i 五大能_，J：电缆工艺编制．电缆结构殴计、电缆产品检验、电缆生产设备运行与维护、电缆故障探测与定位 三个重点：爱岗敬业、管理经营、创新竞争 一 个提升：提升学生：7：程虑用能力 图 l 电线 电缆制造技术专业课程体系 核心能力课程模块 ：主要体现本专业业务规格．即核心能 内容的应用性；打破学科 的界限．以解决工程现场技术问题 力的培养所需的专业理论 。它 由围绕本专业核心能力的 l2门 为 目标 ．加强了课程 内容的工程综合性 ；精简丁传统知识 内容． 课程组成 。基础能力课程模块 ：主要培养本专业核心业务能力 增加 r现代技术知识的含量。体现 了课程 内容的先进性 所需的基础能力。它