品德与生活一年级下册8《今天我值日》教学设计(翟玉杰).doc

《今天我值日》教学案例 涉县龙北小学 贾利锋 教学目标： 体验劳动的辛勤和快乐，有良好的劳动态度，学会基本的劳动方法，认真完成集体交给的任务，培养爱集体的情感，初步养成良好的生活、劳动习惯。 教学重点： 1、爱护家庭和公共环境卫生； 2、知道自己是集体的一员，认真完成集体交给的任务。 课前准备 ： 教学需要的课件，图片，事先排练的学生表演 教学准备： 一、引入 放学了,可是有几个同学却没有走。他们是谁？他们在干什么？（出示书中43页插图）体验一般做值日时都有哪些任务。 今天我们的课题就是《今天我值日》。 二、结合实际，活动体验： 活动一：做好值日 1、有一天，当值日生做好工作后，老师来到班级，看到了这样的画面。（看桌椅不整齐、地面有垃圾、值日工具凌乱的照片）你们看到了什么？有什么感受？ 2、在我们的班级中值日要做哪些事情？ （扫地，摆桌椅，擦黑板，清理讲台，拖地，倒垃圾，公共区，整理好窗帘，关灯关门）怎样做才能又快又好地完成呢？请同学们小组讨论，并制定出方案。 3、学生汇报，把制定好的方案在黑板上展示。让学生明白值日如何做，让学生明确值日生要有明确的分工，还要团结合作。 活动二：大家一起来： 1、森林学校的小动物们，放学后也要值日。我们来看看他们是怎样做的。（学生表演44页小故事《小动物们值日》。） 2、小组讨论交流 （1）小动物值日生做得对吗？他们哪些地方做得不好？ （2）你想对他们说什么？ （3）怎样才能又快又好地做好教室的清洁呢？ 3、在大家的劝说下，小松鼠知道该怎么做了。（学生重新演《小动物们值日》。）值日是我们大家的事，要全小组同学齐心合力，认真负责。 活动三—：人人都会做 同学们都知道怎样做才是对的。可我们光知道自己怎么做还不够，还要知道别人做得对不对。判断对错：看看画面上的小朋友，他们的做法对吗？ ①下雨了，丁丁两脚都是泥，就进了教室。 ②小芳扫地时，风扇没有关。 ③小力拖完地说：“强强我们去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。” ④丽丽看到地上有垃圾，立刻捡了起来，丢进垃圾筒。 ⑤今天冬冬值日，但下午一放学他就回家了。 ⑥小兰扫完地，又去帮同学倒垃圾。 ⑦小刚削完铅笔，把笔削丢在了地上，他想反正有值日生扫地，没关系。 看画面，学生自由谈体会。 小结：我们不但要认真完成值日工作，还要保持劳动成果，每一个人都要爱护班级的卫生，爱护校园的环境。 活动四：我们爱劳动 1、我们的劳动工具，不但能帮助我们清洁教室，还能有其他的特殊功能呢。请看三句半《今天我值日》。 铃铃铃，放学了，同学们别着急，记好作业才可以。——快记。 记完作业不要走，要把椅子放上去，值日生们好扫地。——轻放。 值日工作很重要，清洁环境少不了，哎，今天谁是值日生？——你们仨。 首先我来扫扫地，我来帮你排桌椅，扫好之后才拖地。——认真点。 清理讲台擦黑板，还有外面公共区，最后别忘倒垃圾。——快干。 灯和风扇别忘关，门窗也要整理好，这样才能放心走。——回家喽。 值日不怕脏和累，劳动流汗我愿意，回家我还要劳动。——噢耶！ 我要提醒同学们，我们值日不轻松，有了垃圾别乱丢。——找垃圾桶。 爱护班级的卫生，爱护学校的环境，这是我们的大家庭。——大家庭。 2、表演中，小汪说，回家我还要劳动。你在家里也做过家务吗？劳动之后的心情怎么样？ 3、你们可真棒。卡卡也是一名小学生，我们来看看他在家里的表现。（看动画《爱劳动的故事》） 三、总结： 这节课，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们每一个人都应该做好的事。让我们从现在做起，把教室和周围的环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习。希望你们做一个爱劳动，关心集体的好学生。能做到吗？最后让我们齐唱《劳动最光荣》。