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大学排名对院校发展影响探究摘 要：大学排名备受争议但蓬勃发展，其对院校受众群体、院校获取经济、社会和文化等资本能力、院校政策、组织行为等方面都产生了巨大影响。针对大学排名可能带来的积极或消极影响，院校应当科学认识，根据自身的实际情况最大限度地合理利用大学排名，综合各方力量，推动院校改进工作，提高学术质量与办学水平。 关键词：大学排名 发展战略 指标体系 大学评价是根据一定的目的，依据相关标准对高等教育整体或者个别机构进行客观、全面、科学的评价和界定，从而据此提出整改措施和发展目标的过程[1]。在所有的大学评价活动中，大学排名所产生的影响是最为广泛的。自1987年以来，我国已产生各类大学排名近20个，影响力较大的包括中国管理科学研究院“中国大学评价”排行榜、网大“中国大学排行榜”、武汉大学中国科学评价研究中心“中国大学综合竞争力排行榜”以及中国校友会网“中国大学排行榜”等。 大学排名自产生以来就备受争议，但大量现象与研究表明，大学排名不仅客观存在并蓬勃发展，而且已经对院校及其利益相关者如学生、用人单位及政府等产生了广泛的影响。它们在一定程度上满足了政府和院校不能满足的公众对透明化和信息的需求，为学生、家长和院校以及政策制定者提供了重要信息。因此，大学排名已经彰显的影响力是无法回避的。对于院校自身而言，大学排名就像一把“双刃剑”，对院校发展可能产生积极影响也可能带来消极影响，如何避免大学排名带来的消极影响，提高大学排名的科学性、合理性，并充分发挥其应有的功能和作用，是一个值得深入研究和思考的问题。 大学排名对院校受众群体的影响 1.对学生择校的影响 当今社会，人们比较看重学历。当面临“好大学但专业一般”和“好专业但大学一般”的两难选择时，更多的考生和家长会选择“好大学”，认为只有上好大学才会有好的前途。1999年以来，中国管理科学研究院大学评价课题组连续发布“中国大学评价”年度研究报告，并从2003年开始出版《挑大学 选专业：高考志愿填报指南》。尽管从发布开始就不断受到各种质疑，但事实表明，该大学排名已逐渐成为帮助高考考生及家长择校的有力工具。高考考生及家长在面临择校问题时，更希望大学排名的存在，认为大学排名能够帮助自己了解院校的真实情况，而这是在院校的招生简章中所看不到的。有关志愿填报的调查显示：56.9%的考生及64.9%的家长赞成或比较赞成大学排名，绝大多数考生和家长会把大学排行榜作为填报志愿的参考依据，甚至45.8%的考生和50.5%的家长会把它作为“重要的参考依据”[2]。因此，我们可以看到，高考考生和家长在择校问题上确实在很大程度上受到大学排名的影响，而这也会影响到院校招生人数及其生源质量。 2.对院校毕业生就业的影响 尽管关于能力和分数哪个更重要的争议一直存在，但一个现实问题是，名牌大学毕业生的社会认可度、就职竞争力等相比于一般院校毕业生而言高很多。大学排名能够影响用人单位对毕业生的能力和潜质的判断，大部分用人单位在毕业生就业市场上更倾向于选择排名靠前的院校的毕业生。因此，毕业生就业也必然会受到大学排名的影响。而相关研究表明，“毕业后是否能够找到好工作”是高考考生及家长择校的重要影响因素之一。因此，大学排名对毕业生就业的影响反过来又会影响到学生择校。 大学排名对学生择校、毕业生就业的影响，使院校越来越关注大学排名的指标体系，重视对提高大学排名有利的招生、就业指标，并积极调整院校招生及就业政策：许多院校投入大量资金和人力进行招生、就业相关的宣传和公关活动，并通过增加学生财政资助、改善学生入学条件等方式扩大招生人数、提高生源质量。由于国际留学生人数也是很多大学排名的指标之一，一些院校在国际招生方面也采取了很多激励措施，目的是吸引更多的国际留学生。 大学排名对院校获取经济、社会和文化等资本能力的影响 大学排名直接影响院校的社会声誉，从而影响其生源质量、教育经费、生活待遇等一切需要政府、社会支持的资源。大学排名的先后使居于不同位次的院校在经济资本、社会资本和文化资本的资本存量和资本更新能力上的梯度更加明显。 我国高校的经济来源主要以国家财政拨款为主，辅以征收教育税费、学杂费、校办产业收入、社会捐赠和建立教育基金等多渠道筹措教育经费。其中，来自社会的资助作为院校教育经费的一个重要来源，更容易受到大学排名的影响。大学排名的层化作用将对社会中教育资源和教育资本流向、流量产生影响，排名的变化牵连着各个院校维持和获取不同资本能力的强弱[3][4]。以校友捐赠为例，校友对母校进行捐赠，更重要的是源于对母校的办学质量、声誉的认同感，以及对母校对其教育成功的感恩与自豪感，学校排名越靠前，校友的捐赠热情往往越高。中国校友会网连续三年发布“中国大学校友捐赠排行榜”，名列前三