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Unit 4 It#39;s Warm Today集体备课教案 Unit 4 Its ar tda 一、 单元教材分析 本单元主要学习有关天气的单词与句型及相关的法。要求学生能用本单元所学句型与单词进行有关天气的熟练对话。本单元重点学习的句型是Its ar / ht / ld / l in … hat’s the eather lie in Beiing?等句子描述和谈论天气情况及an I put n …? u an ear …等句型，根据天气情况选着合适的着装与活动项目。 　　二、单元教学目标 　　1能力目标 　　（1）能听、说、认读Lets learn, Let’s tal部分的单词与句型。 　　（2）能在适当的情境中运用句型：Its ar in Beiing hat’s the eather lie in Beiing? H abut in Ne r? 等句子描述和谈论天气情况及an I put n …? u an ear … 　　（3）能够读懂Read and rite且听、说、读、写其中的部分单词与句型。 　　（4）能听懂Let’s d 的指令并作出相应的动作。 　　（）能够听懂并独立完成Lets he 　　（6）理解元音字母在单词开、闭音节中的基本读音规则。 　　（7）能听懂、理解Str tie 部分会话，鼓励学生分角色表演。 　　2知识目标 　　（1）掌握A BLets learn 中的单词。 　　（2）掌握ABLets tal 中的重要句型。 　　（3）读懂ABRead and rite 且掌握其中的四会句型和单词。 　　（4）听懂Lets d且做出相对应的动作。 　　（）了解自己的家乡和中国城市（如：Beiing等）名称的英语表达形式；能看懂、听懂天气预报，了解世界几个主要城市的天气特点；了解华氏与摄氏的区别。 　　（6）掌握元音字母在单词中的两种最基本的发音。 　　3情感目标 　　懂的科学合理的选着合适的着装，能对衣着不合时令的同学提出建设性的意见，学会关心和帮助别人。 三、单元教学重难点 教学重点 　　1能听懂会说Lets tal 部分的内容，并能在适当的情境中运用。如：能正确的用Its ar in Beiing hat’s the eather lie in Beiing? H abut in Ne r? 等句子描述和谈论天气情况及an I put n …? u an ear …等句型，根据天气情况选着合适的着装与活动项目。 　　2能用英语熟练地对衣着不合时令的同学提出建设性的意见。 　　3能对Read and rite 部分的单词与句型达到听、说、读、写的要求。 　　教学难点 　　1能够在实际的情境中运用句型。 　　2注意根据地理位置的不同，确定天气的差异。 　　四、时安排 　　第一时：A Lets learn Let’s pla Let’s sing 　　第二时：A Lets tal Let’s hant Gd t n 　　第三时：A Read and rite Prnuniatin 　　第四时：B Lets learn Let’s d Tas tie 　　第五时：B Lets tal Let’s he 第六时：B Lets find ut Read and rite Str tie 本学期总第 22 时 本单元第 1 时 授时间 8 题Unit4 Its ar tda 主备人 教学目标 　　1能听说认读单词ld、l、ht、ar、eather。 　　2能听懂并会说句子Its ar / ht / ld / l in … 　　3培养学生运用所学知识进行实际交际的能力。 　　教学重点 　　1句型：熟练运用Its ar / ht / ld / l in …。 　　2词汇：ld、l、ht、ar、eather的听、说、认读。 　　教学难点 　　单词eather的发音；熟练运用本句型进行有关于气的介绍。 　　教具准备 　　单词卡片、城市名称的卡片若干、录音机 　　教学过程 　　(一)ar-up 　　Free tal 　　T: 教师手指自己的衣服说：I a earing a seater 　　hat are u earing? Ss: I earing a aet/shirt… 　　(二)Presentatin 　　1．单词导呈 　　（1）教学eather reprt 　　T：（师出示天气预报的图片）L! This is the eather reprt直接引出eather reprt 　　Ss:看天气预报。 　　T: The are athing a eather reprt (师板书eather reprt，教读单词) 　　（2）教学ar 　　T: hats the eather lie?(出示春