广东省仁化县周田中学初中数学教学论文-有理数运算教学中易错点的提前干预的实验研究.docVIP

初中数学教学中易错点的提前干预的实验研究 摘要：初中数学教学中对于学生易错点的干预是少不了的，这样可以让学生在测试中避免不必要的错误，促进学生容易学习，提高学生的观察问题、分析问题、解决问题的能力。在平时数学教学实践中,正确对待错误,认真分析错误,在错误中吸取教训,对错解题进行提前干预和现场跟进,能够使学生的学习顺利进行,并能逐渐提高学生的观察问题、分析问题、解决问题的能力。使学生的学习顺利进行,并能逐渐提高学生的观察问题、分析问题、解决问题的能力。）） 图2-1 不同层次学生前、后测成绩比较（平均分） 表2-2、图2-1的结果均表明，各水平学生的两两比较的前测成绩差异不显著。从后测成绩看，实验组与对比组之间，不同学生层次水平之间均存在非常显著的差异。这充分说明有理数运算教学中易错点的提前干预对不同层次学生均有显著效果。 （四）讨论 1．实验效应 从表一表二可知实验是可行的，成效也是显著。数学教学中对于易错点问题的干预可使学生顺利的进行学习提高学生的观察问题、分析问题、解决问题的能力 5