湖北省通山县洪港中学八年级语文上册-第24课《故事三则》导学案-鄂教版.docVIP

第24课《故事三则》 一、课文导学 【基础知识及相关背景】 一、字音及词义： 宋人或得玉：有一个宋国人得到一块宝玉。或，有的人。 献诸子罕：把玉奉献给子罕。 以示玉人：把它给琢玉的人看。示，给……看。 故：所以。 尔：你。 若以与我：如果把（它）给我。若，如果。 蒙袂：用衣服遮住脸。 贸贸然：昏昏沉沉的样子。 执：端着。 扬其目：瞪大他的眼睛。 嗟来之食：指带有侮辱性的施舍。 斯：此，这种地步。 怀之河内：怀州的河内。 危坐：正襟而坐。 自若：安然如常，毫不动心。 吾心独无主乎：我的心难道没有主人吗？ 二、相关背景： 1、关于作者： 《左传》原名《左氏春秋》，后人将它配合《春秋》作为解经之书，称《春秋左氏传》，简称《左传》。它与《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》合称“春秋三传”。但是，《公羊传》和《谷梁传》纯用义理解释《春秋》，而《左传》实质上是一部独立撰写的史书。只是后人将它与《春秋》配合后，可能做过相应的处理。一些专门解释《春秋》“书法”而与史实无关的文字，显然是后加的。《左传》的作者，司马迁和班固都说是左丘明，并说他是鲁太史。有人认为这个左丘明就是《论语》中提到的与孔子同时的左丘明。但对此，唐代以后颇有人怀疑，现在一般人认为是战国初年无名氏的作品。其记事年代大体与《春秋》相当，只是后面多十七年。与《春秋》的大纲形式不同，《左传》相当系统而具体地记述了这一时期各国的政治、军事、外交