马庄镇大坡小学11—12学年下学期.docVIP

马庄镇大坡小学11—12学年下学期 教 学 工 作 计 划 指导思想: 以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以新课改、创新教育和素质教育为指针，以五个一工程为突破口，以改革课堂教学、推行语文龙语课堂教学模式和数学五步教学法为重心，以提高教育教学质量为宗旨，强化教学管理，深化教改教研意识，加大教学改革力度，全面推行新课改、、创新教育、素质教育、快乐教育、生活教育，全面落实科学发展观，全面提高教学质量为目标，狠抓过程管理，重实干，求实效，开全课程，开足课时，力争实现教学工作的全面突破。 上学年教学工作的简要总结: 上学期在各有关部门的正确领导下，我校的教学工作取得了长足进步，主要表现在： 1，全面贯彻了党的教育方针，开全了课程，开足了课时，学校各项工作都有了质的飞跃。 2，落实以德治国战略，狠抓了师生的思想道德工作。在学校党支部的统筹安排下，学校少先队通过黑板报、入队仪式等丰富多彩的活动，在学生中营造出积极向上的氛围，保证了学生的健康成长。 3, 建立了各科教研组，常规检查做到了“严、细、实、恒”，加强了过程性管理，做到了教育教学常规化、制度化、科学化。 4, 教学质量有了明显提高，在区、镇评估中，学校的成绩有了历史性突破。 三．本学期教学目标: 1,落实好语文龙语教学和数学五步教学法，教育教学质量在去年基础上能有明显提高。 2,教研组建设上档次、上水平，力争培养出一个拳头教研组，以点带面，推动全校教研水平的提高。 3,认真落实新课改实验，做好教师的培训和管理，把实验教学和教科研作为教学工作的重中之重，争取走在全镇的前列。 4,抓好课程建设，开全课程、开足课时，搞好校本课程建设，突出学校办学特色。 5,落实素质教育和十好教育，抓好抓实“五个一”工程，努力把学生培养成全面发展的、具有健康人格的、积极向上的人。 四．工作措施: （一），建章立制，使教育教学工作有章可依。 教学工作是整个学校工作的核心，要使教学工作有条不紊的进行，必须建立和完善一系列规章制度，让广大教职工心中有章、行动依章。 1,进一步完善集体备课制度。 集体备课可以博采众家之长，实现一定范围的教育资源共享，是提高教育教学质量和教师教学水平的前提。在本年度，我们将根据实际情况，确定固定时间作为学校统一的集体备课时间，确定备课组长具体负责，制定统一的集体备课档案，作到“三定”即定时间、定地点、定主讲人。 2, 进一步完善教职工考核评价制度。 能否建立一套科学的考核评价制度关系到教职工的积极性能否得到最大程度的发挥。实践证明，大锅饭只能抹杀而不能调动积极性。只有从德、能、勤、绩四方面全面综合评价教师才是调动积极性的最佳措施。 3, 进一步完善常规检查制度。教学管理重在过程。过程管理重在常规。抓好常规管理是提高教学质量的保证。学校将根据实际情况加大对备课、作业、上课、辅导等环节的检查力度并记录存档，以此作为对教师考核的依据。 4, 建立外出学习汇报制度。参加外出培训学习是广大教师提高业务水平的重要方式，为了真正发挥它应有的作用，学校将责成外出培训的老师按时写出学习内容总结和心得体会，使学习落到实处。 5，发挥教导处作用，实行周查制度，全方位提升学校常规管理水平。今学期学校将在以往做法的基础上，借鉴先进经验，实行周查制度和巡查制度，建立反馈卡，作到及时整改。 6，充分利用网络资源，落实好语文龙语教学集体备课，提倡其它课程的网络开发。 （二），加强理论学习与研讨，努力提高广大教职工业务水平，积极创建学习型学校。要教给学生一杯水，教师首先要有一桶水而且是长流水。学校面临着教师年龄结构老化、素质参差不齐的结构性难题，它已经成为制约学校可持续发展的瓶颈。在本年度，学校将继续坚持理论学习制度，保证教师每周有两个小时的集体学习时间、四个小时的自由学习时间，本年度理论学习的主要内容有“龙语教学资源系统”、《省四十条规范》、《走进新课程》、各科《课程标准》、《课程标准解读》以及《中国教育报》、《山东教育》、《现代教育导报》等报刊杂志上的理论文章。要求每位教师每天最少记录一百字的理论笔记或心得体会，学校将不定时的进行检查。另外，学校还利用多媒体等高科技手段，组织全体教师观看专家报告、特级教师公开课来开阔教师视野，提高业务水平。 （三），继续加大教研力度，抓好实验年级和实验课题，争取率先实现有所突破。一、二、三年级作为实验年级，成为新课改的受益者。新课改不是对原来的课堂结构、授课模式的否定而是一种教育思想的改变，是学生学习方式的根本性变革。教师既是学生学习的促进者更是教育教学的研究者、课程的建设者和开发者，还应是开放型的教师。在这场新旧教育思想碰撞的过程中，必须加大教研力度，对新教材、新课标进行深入领会，把握其实质，融会贯通，应用于实践，有力