细微之处见能力探索之中显水平——探究性试题的命题探析.pdfVIP

2009年2月 内蒙古师范大学学报(教育科学版) Feb．．2008 第22卷第2期 JournalofInner Normal V01．22No．2 Mongolia University(EducationalScience) 细微之处见能力探索之中显水平 ——探究性试题的命题探析 。庄美金 (仰恩大学教务部，福建泉州362014) 内容摘要： 探究性试题近年来一直是大规模考试的热点题型之一。探究性试题鼓励学生创新，不仅有助于 考查学生分析问题、解决问题的能力与创新意识和实践能力，而且有助于改变学生的学习方式。探究性试题具有 新颖性、创造性、开放性等特征，其命制应遵循灵活性、开放性、实用性、研究性等原则。 关键词： 探究性试题；理论基础；命题原则 中图分类号： G424．74 文献标识码：A 文章编号：1671-0916(2009)02-0055-04 伴随着时代特征的转变和课程改革的全面推 析和解释结果；得出结论和评价。命题思维见图1。 进，探索性试题以其迷人的魅力成为大规模考试的 解决问题 亮点和特色。这类试题不仅给“试题仓库”带来新 j 气象，更重要的是，探究性试题鼓励学生创新，有助 I得出结论和评价 于考查学生分析问题、解决闽题的能力与创新意识 和实践能力，有助于改变学生的学习方式，使学生能 真正生动、活泼、主动地学习。探究性试题为古老而 又年轻的主观题注入了新的生命力。研究近几年的 探究性试题，有助于我们了解探究性试题的特征及 命题原则，以便有效实施教学。 图1 探究性试题的命题思维 一、探究性试题的内涵 二、探究性试题的特征 探究性试题是指以探究性的题材进行命题，研 探究性试题能够较全面地考查和培养新课程标 究课题的结论是未知的、非预定的，而是由学生在题 准明确提出的科学素养，具有良好的评价和导向功 目所给的情境中，根据所研究的课题来设计方案，运 能。主要特征表现在以下三方面： 用已有的学科知识，通过假设、实验、求证等科学研 1．新颖性。探究性试题的情景通常很新，有奇 究方法，最终解决问题得出结论的试题类型。 特的自然现象、有丰富的生活常识、也有最新的科学 对于科学探究过程一般认为是对未知问题的解 研究成果，因此不仅有助于增添学生的生活情趣，也 决过程，大致分为7个步骤：认识问题；提出猜想和 有助于丰富学生的科学知识，更有助于培养学生主 假设；设计和实施科学实验；实行研究；记录数据；分 收稿日期：2008．10—10 作者简介： 庄美金(1982一)，女，仰恩大学教务部硕士研究生。主要从事考试研究和高等教育管理研究。 ·55· 庄美金／细微之处见能力探索之中显水平——探究性试