人教版小学语文教育范文 《一个中国孩子的呼声》教学设计6.docVIP

四年级上册《一个中国孩子的呼声》教学设计 一、教学目标 1．认识“卓、凯、腕”等7个生字，会写“执、牺、牲”等18个生字，正确读写“执行、维护、给予”等词语。 2．有感情的朗读课文。 3．理解课文的主要内容，理解含义深刻的句子的意思，体会作者所表达的情感——渴望和平，激发孩子们热爱和平的情感。 4．了解写信的基本格式。 二、教学重难点 1．教学重点：理解“我”为什么发出呼吁，体会“我”对父亲的深切怀念，对和平的无比渴望） 带着你们对这两自然段的理解，带上你们的感情，再来跟老师一起读读这一段吧。 2.交流材料，深入理解 ⑴．因为战争而失去父亲的不仅仅是雷利，在我们生活的地球上，有成千上万原本美满的家庭因为战争而失去往日的幸福。有不计其数的民众因为战争而失去美丽的家园，流离所失。1945年，世界人民取得了反法西斯战争的胜利，希望和平能够从此永驻人间，然而，现实并不遂人愿，几十年了，局势动荡，战火不断，人民饱受苦难。 学生交流自己搜集到的战争的资料。 3.对“世界并不太平”的感悟 虽然我们中国孩子生活在和平环境中，但是世界并不太平。（引读）“但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。” 如何理解这句话。 “娇嫩的和平之花” 只要有局部的战争存在，整个世界就难保太平。只要有罪恶的子弹存在，这“和平之花”虽然美丽，却容易被摧残。所以，和平需要全世界人民共同捍卫。 4.对渴望世界和平的情感感悟 ⑴．尽管世界并不太平，尽管不少地区还弥漫着战争的硝烟，尽管罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”但我们依旧向往和平。（引读） “让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！” “敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁：‘救救孩子们，要和平不要战争’！” 这是作者发自肺腑的呼吁，也是浸满泪水的呐喊。“救救孩子们，要和平，不要战争。”作者是为谁呼吁，为谁呐喊？ 为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争! 老师相信你们和雷利一样都希望生活在一个和平安定的环境中，老师也相信你们和他一样热爱和平，渴望全世界和平。那就带上你们的感情和渴望跟雷利一起呼吁一起呐喊吧。（齐读第7自然段） ⑵．为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，为了全世界的和平。我们应该一致行动起来，维护和平，制止战争! （板书） 4.整体感悟 孩子们，为了制止战争，让世界充满和平与爱，我们应该做些什么呢？ 清末思想家梁启超说过：“少年智则国智，少年强则国强。少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。同学们，让我慢慢努力学习，从现在做起，为世界和平做出相应的贡献吧。 （四）课堂小结 引导学生说话：今天，我们跟随作者雷利的笔迹真实的体验了雷利失去亲人的悲痛心情。如果，雷利就在你的身边，你会对他说些什么。 六、板书设计 一个中国孩子的呼声 要和平 维护和平 不要战争 制止战争