学校2015--2016学年度下学期教学工作计划.docVIP

学校2015--2016学年度下学期教学工作计划 学校201--2016学年度下学期教学工作计划 一、指导思想 全面地贯彻市区教育部门教学指导意见，更加深入地推进我校教育教学的改革，更加扎实地提升有效教学的水平，全面提高我校的教学质量。以市教研基点校为契机，将教研引领专业化，深化教师反思，推动教师专业发展。 二、重点工作 深化堂教学管理，提高教学质量 加快教师队伍建设，提升教师素养 培养学生学习习惯，教会学习方法 依托学科教学建设，创建办学特色 工作要点： (1)细化教研内容，题管理形成特色 (2)优化程结构，拓展整合多元程 (3)注重能力获得，奠定学生成长基础 三、具体措施 （一） 深化教学管理 1、 加强教学常规管理。 全面落实程计划，严格按表上，按教学进度，备内容上，提前进堂，准时下，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间，按时清校。本学期的语时划分落实到每一节中。按照单元，分学段确定每时的教学内容。 备。坚持个人备和集体备相结合，切实抓好个人主备——同伴审核——学校监督——整体修订的“四级备制”。教师先进行个人备后，由所在学年主任初审后上交教导处，在集体备中研讨形成相对统一的教学设计方案。备时要贯彻一种教学理念——“减负增效”。备的目标定位要面向全体学生，教学目标应简明、实用，确保当堂落实。 上。提高堂教学效益，要把堂管理作为教学管理的“主战场”。本学期，在小组合作学习上下功夫。要回归教学本质上，力求简单高效。要充分发挥教师主导作用，激发学生的学习兴趣，让学生有效地参与教学活动的同时，形成规矩：参与方式和方法。注意教学过程中进行学法指导，做到精讲精练，省时高效，提高堂教学效率，减轻教师和学生的负担。要保证教学时间，按时上下，不迟到、不拖堂、不擅离堂，不做与教学无关的事。未经学校同意，不得随意增减时，不得随意停。 作业。本学期，学校通过调整作息时间，给老师们留了学生写练习的时间。严格执行各学年作业的设置的作业标准。一二年不留书面作业。强化背诵作业，根据学生的需求，自主选择思维练习作业。鼓励老师通过微信等方式，在不增加家长过多负担的情况下，多样化个性化反馈。三四五年作业要做到“三精”：精心选题、精细批改、精彩讲评。要做到当天批改，当天反馈，当天辅导（作除外）。 注重特长学生的培养。利用好校内外教学资，开发校本程，丰富学生学习视角。本学期在一到四年开设特长小组。从学校实际出发，精心组织，做到定目标、定教材、定地点、定时间、定检查制度。有记载、有备、有成果，组织参加好市中小学各项比赛，并且在比赛中获得最佳成绩。具体安排另附。 抓好体育与卫生工作，坚持每天的大间活动，督促两操按时进行，认真组织好学校运动会，体育工作要加强器材管理，各运动队要加强训练，力争在区级运动会上再创佳绩。 （二） 加大教师培养力度 重点工作： 1、结合“让学生喜欢我的学科”活动开展“我最满意的一节”堂教学竞赛活动，通过竞赛活动不断提升教师的教学业务水平，精心打造满意堂，高效堂。 2、青年教师的快速成长是学校可持续发展的保证。开学初，对几位青年教师进行听诊断，进行细致地分析，确定近期目标。并制定出培养方案。定人帮扶：周硙——王瑶（刘银娥），闫城钰——韩彦玲（小刘丽），黄春鸣——张淑珍（高卫华）。定量指导：每天过问，每周听，每月汇报。 3、加强骨干教师的培养力度。利用和创设各种机会，让我校的骨干教师积极参与各种教研活动，在活动中大胆实践，展示自己的才华，形成自己的教学风格。多走出去，听听看看，开阔视野。 落实工程，促进训 一、基础工程: 目标：促进教师基本技能提升 对象范围：全体教师 （1）本学期延续上学期的教师三笔字练习的基础上,开展教师听写大赛活动。已顺利完成第一次预赛（每月一次，六月以团队为单位，进行总决赛）。 确定时间：科任教师每天第一节集中，班主任每天第三节集中。 规定内容: 周一，周三毛笔字 周二钢笔字。周四，周五教师阅读教学期刊或专著，简要写读书感悟后，写粉笔字。 核定反馈：考勤，作业统计一周一公布，在学校微信群里表扬完成质量高的。 落定成效：老师们喜欢毛笔字练习，并有显著进步，本学期尝试三四年班主任教师走进书法堂。 （2）每周保证教师集中读书时间，写一页读书感悟，进行一次读书交流。（时间同上） （3）骨干教师和青年教师每天写工作日志。 指导教师找寻着力点——关注如何教会学生”学会学习” 找到切入点——由教师对教学过程进行全程录像。截取自认为不足之处与闪光之处，作为教学案例分析。 找准落脚点——反思总结经验教训，用于以后的教学实践，形成良性循环。 （4）每周学习《小学教师专业能力训练指南》一节内容。先由学校指派骨干教师先行阅读某一中的某一节，进行重点圈画学习，并结合后的习题要求，精心设计习题。分为填空题