学校2015学年第二学期工作计划.docVIP

学校2015学年第二学期工作计划 学校201学年第二学期工作计划 2016年，是“十三五”开局年，也是嘉定区启动实施教育综合改革的推进年。我们将继续围绕区教育局提出的“传承教化之风，镕铸品质教育”，将工作聚焦于品质教育核心，进一步加强全面育人的意识与举措，促进内涵发展，不断提升教育质量，努力将xx办成优质特色的xx学校。 学校各部门在做好常规工作的基础上，主要完成以下几项重点工作和特色工作。 一、重点工作 （一）学校党支部要做好党建工作，继续加强师德师风建设。 学校党支部要结合核心价值观的落实，结合教师形象主题词推进师德师风建设。继续做好“温暖人生的好老师”的征活动，大力宣传、弘扬先进人物。同时，重点抓好两支队伍：党员干部队伍和青年教师队伍。 （二）聚焦校本，在研训中提升品质。 坚持注重实效、联系实际、立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境，造就师德修养高、业务素质精、教学技能全、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新程改革需求的教师队伍。本学期把科研培训作为教师培训的重点，具体培训方式如下： 1、组织教师拓展活动 为提高教师队伍的凝聚力，建立团队信任感与互助协作精神，提高团队共同克服困难的勇气与力量，计划于月21、22日，组织全体教师参与一次野外团队拓展活动。 2、举办科研教育沙龙 学校坚持以“教学带科研，以科研促教学”的工作方针，充分发挥科研优势，积极探索科研促进教学的有效途径，已取得了一定的成效。为了将已取得的成果和全体教师分享，使其它教师能从中获得经验，在以后的教育教学中有所借鉴，计划举办四场教育科研沙龙与讲座。 讲座时间（初定）讲座主题主讲人 2016年2月26日初中语本剧体验式教学研究徐洪朵 201年3月2日基于学情，对小学数学计算教学改革与创新的实践研究王艳红 201年4月29日运用科学方法提升物理学能的探究韩燕 201年月27日科教专题讲座吕卫民 3、积极开展校内研训活动 加强教研组队伍建设，以名师园、专家指导、师徒带教等形式，深入堂、悉心把脉、循序跟踪、梳理指导，促进教师专业发展。从自主性、互动性原则出发，形成备组自我检测、自我修正、自我提升运行过程。做好集体备常态管理，加强校本研修的有效性，聚焦问题，进行例研究，助推反思型、高效备组团队。营造智慧分享、奋发向上的品质研训氛围，坚持定时间、定地点、定内容制度，拓展校本研修学习的内容与形式，围绕“品质教学”主题，深入推进双周五教研活动。 作为校本培训很重要的一块内容是各种形式的公开。本学期将组织以下三种形式的研讨活动：（1）充分发挥骨干教师的专业引领作用，有区、校二级共位骨干教师及区教学新秀2位共有7节示范；（2）要多给青年教师展露才华的机会，让他们利用机会挖掘自身的潜力，本学期未名师园青年教师的展示活动继续进行；（3）组织开备组内研讨，要求每位教师每学年至少开一次研讨；要求校级公开组内教师必须听且本周内自行规定时间，组织教研组内任教师进行公开评活动。 （三）德育工作 小学部： 1、进一步深化学生行规教育，通过制定分年级行规达标要求，完善“桃李少年行规争优”卡。在校园中开展多角度、多形式的争优活动，提升行规教育的自主性。 2、“快乐一节”整合内容，丰富形式，注重体验。结合元宵、清明传统节日开展主题活动，借助活动宣传、渗透传统化，进行传统美德教育。 3、发挥九年一贯制优势，少先队工作尝试六七年级与一二年级“大手牵小手”小辅导员结对活动。 中学部： 1、合理构建德育工作机制 学校建立以德育为首的“三线”和谐校园德育工作机制。即建立以校长室—学生发展部—年级组—班主任为主体的“常规教育主线”，作为德育常规管理的主力军，保证日常规范教育的有序开展。建立以校长室—教学管理处—教研组—任教师为主体的“堂渗透德育主线”，把德育渗透到学科教学活动之中。建立以学校党支部—团委—班委、团支部为主体的“学生自我教育主线”，发挥学生主体的自觉能动性。树立人人都是德育工作者，处处事事皆育人的思想。进一步提高全体教师，特别是班主任的责任意识。 2、通过各种渠道，切实落实养成教育 继续坚持常规检查制度，完善管理系统，即德育处、年级组、班主任齐抓共管的管理网络系统，形成层层负责、落实到人、抓实抓细、抓过程、抓反复，切实做到常规制度化，制度常规化。对于特殊学生，配合班主任积极教育，及时给予帮助，并做好跟踪管理工作。 3、坚持“学管会”培训，完善各级学生考核制度；完善“学管会”职能，进一步提高学生自主管理能力。 4、增加班主任激励制度，激发班主任工作的引领作用。比如：通过以发扬中华优秀传统化为契机，由各位班主任主动申报引领的主题。每个年级每学年由年级组长负责，根据学生年龄、实际情况及家长需求确定主题，组织完成一次家长学校的