学校2015～2016学年度第二学期教科室工作计划.docVIP

学校2015～2016学年度第二学期教科室工作计划 学校201～2016学年度第二学期教科室工作计划 指导思想： 根据教育机关开展作风效能建设必须紧紧围绕“全面深化教育改革，着力构筑教育高地”工作目标，结合学校整体工作思路，大力弘扬求真务实、艰苦奋斗、抱团作战的工作新风，从头抓起，敬畏规则、尊重规则、用好规则和按规则办事的原则，以良好的精神面貌迎接新挑战，以落实教育常规研究为抓手，以科学的发展观为指导，以校本研究为核心，以题研究为主线，以堂教学为阵地，注重实效，创设良好的科研氛围，锤炼教师的基本功，紧紧围绕程改革，扎实开展教育科研，实践科研兴教，全面提升学校教育科研质量。 在新的一年里，教科室将继续围绕学校的中心工作，在学校党政领导下，团结勤奋，开拓创新，争取教科研管理、教学水平评估、校刊出刊、教研组管理等各项工作有新的进展和新的突破，作计划如下： 工作目标： 一、科研管理工作 已经过去的2014年度我校在教科研方面转型升级的关键性一年，已经初步形成我校特色的“树香化、绿色教育”品牌，形成了具有绿色教育理念的“一线三阶”堂模式。六年的教科研成果有效转化，全体教师积极投身教育教学改革，取得前所未有的业绩。教育现代化学校成功申报也为我校的发展提供了更好的机会与平台。本学期，教科室争取在校长室的领导下，根据我校的教科研制度，做好教科研的常规管理工作，注重教师的学习和积累，严格按学校工作要求开展工作，检查工作，评估工作。从而推动教科研管理工作更加规范化和合理化，促进全校教师的教科研工作更上一层楼。 1题管理 加强对立项题的管理。要求参与题研究的教师每年度围绕自己所在的题，每学期对题进行总结，同时上交教育叙事、教育案例等相关过程性资料。由科研小组成员对上交材料进行归纳、梳理； 加强对题研究活动的管理。在新学期中继续将教研、科研、培训融为一体，用题研究指导教学实践。进一步规范教科研活动制度，各组活动定时间，定地点，定主题，题负责人做好记录；重视题研究成果的总结与推广。继续按要求撰写教学反思；认真组织校内题总结、个案评比活动。 本学期，我校要做好几个在研题的过程管理工作（王乃平老师的省级题、周震老师的泰州市级题、邓生贵老师的泰州市级题和学校校园化建设题等）。结合题研究，学校教科室将根据学校和广大教师的需求，邀请外面的专家到校举办相关的专题讲座，邀请专家、名师、学者校直接指导题组人员做好题中期汇报的有关工作。争取在2016年做到全校教师人人真正参与题研究，每个教研组都是题的一个研究小组，也使题研究真正成为草根式的研究。 2．教师教学论的撰写。 撰写教学论，是教师提升专业水平的有效途径，是教师自己能够把握的成长方式。是教师关注教学、关注学生、关注教材、关注程的个性化的思考和表达。本学期，教科室将本着务实创新的原则，积极组织开展校本教研活动，以学校网站为宣传窗口，为全校教师施展才能提供舞台，鼓励发动教师及时撰写，加大学校工作的宣传力度，不断提高学校教育科研的知名度。与此同时，教科室将做好有关资料的收集积累工作，配合学校校园网的开发建设，服务于教育教学。将收集各类征信息，迅速反馈，组织教师积极参与，做好教师论竞赛的组织和推荐工作，积极组织教师参加各级各类论竞赛。使广大教师不仅是教学上的好手，更是教学研究的主力军，从而提高全体教师的教学研究能力。 3培训管理。 当今世界，知识更新日新月异，开展教育科研工作，首先必须做到思想认识到位，作为教师要把学习放在首位，不断更新观念，用先进的科学思想和教科研理论武装自己。教师观念的转变是学校进步发展的逻辑起点。本学期，教科室将结合市教育局和区教育局的相关培训要求和安排，结合我校的实际情况进行教师培训。具体计划有： （1）集中学习和自己学习相结合。今年我们提倡以自学为主组织学习为辅的学习方式，认真学习各项理论。虽然本学年新程方案的实施已经进行了较长的时间，但是结合我校的教科研工作的开展，转变程观念，研究实施策略，还是显得任重道远。因此，本学期我们除了继续组织教师学习与校题有关的教科研理论知识，还将协同教导处，围绕学校的题研究，组织老师们有针对性地学习新标和各类教学理论杂志。同时可以结合教研组题组活动时进行学习，教研组长题组长要提前搜集资料下发给老师。教师也可以在网站上学习，青年骨干教师要多上“全国中小学教师继续教育网”“江苏省中小学教学研究室”等网站学习专家讲座和授。 （2）精读与通读相结合。每位教师，要求教师充分利用学校的图书资，开展读书工程，倡导读名著读经典的风尚，在全体教师中继续开展每学期至少精读一本教育书籍的活动，提高教师的人科学品位。每位教师将学到的先进的理念，前沿的信息，优秀的教法，成功的举措，同自己的教学实践相融合。 （3）读与写相结合。坚持写好学习体会，要求教师认真撰写读书笔记，每篇不